黎妍的佛山教育实验，春秋假之后一百零五万学生学到了什么

广东区域人物志 · 第 04 期

黎妍的佛山教育实验，春秋假之后一百零五万学生学到了什么

从全省率先的春秋假，到一点九万个新学位，佛山教育这一年要答的题

二〇二六年一月，佛山全市教育工作会议首次亮出「十五五」教育发展总体思路。一百零五万学生刚在首个春秋假里走向自然与劳动，这座制造业大市的教育实验，正从减负走向扩优。

01现场：十五五思路首度亮出

二〇二六年一月二十八日，佛山全市教育工作会议召开。市委常委、副市长徐薇出席，市教育局局长黎妍在会上首次明确「十五五」教育发展总体思路，以及二〇二六年重点工作清单。

这场会议的特殊之处，在于它第一次把「十五五」的框架摆到台前。佛山不再只谈一年的任务，而是把未来五年的教育治理能力、基础教育、高等教育与职业教育一并纳入蓝图。

据南方日报与佛山日报报道，黎妍在会上表示，「十五五」时期佛山要全面提升教育治理能力水平，持续办优办强基础教育、办好服务产业的特色高等教育和职业教育、建设素质优良的教师队伍。

会议落幕，佛山教育的年度答卷摊开在桌面上。从春秋假的余温，到一点九万个新学位的承诺，黎妍接过的，是一份写满期待也写满挑战的任务书。这一年，佛山想要证明，制造业大市也能办好大教育。

02来路：公开信息有限

公开信息有限，黎妍的个人履历尚未完整公开。在佛山市教育局官网的公开信息中，可见其现任市教育局党委书记、局长、局机关党委书记，主持局全面工作并负责审计。

一个容易混淆的细节是姓名。官网统一使用「黎妍」，个别媒体报道曾写作「黎研」。本文以佛山市教育局官网为准，统一称其为黎妍，避免以讹传讹。姓名的统一，看似小事，却关系信息引用的严谨。

由于履历信息有限，理解这位局长更合适的入口，是她所面对的佛山教育盘子。一百零五万学生、制造业当家的大背景、粤港澳大湾区的极点定位，构成了观察的坐标。

因此，本文对个人的着墨保持克制，把目光放在公开部署与制度命题上。这样的写法，不是回避，而是把判断建立在可被核验的事实之上，留给读者自己判断的空间。

03账本：二百二十七点六七亿元的投入

先看二〇二五年的账本。佛山全市一般公共预算教育经费预算安排二百二十七点六七亿元，比上年增长百分之四点六八。真金白银的投入，是教育承诺最硬的底气。

硬件也在长高。二〇二五年，佛山完成新改扩建公办幼儿园和中小学二十所，新增学位一点五万个。一个个新校园，把学位从蓝图变成孩子脚下的操场与课桌。

二〇二六年的目标更进一步。佛山计划新改扩建增加基础教育公办学位一点九万个，其中高中学位零点八万个，缓解升学关口的压力。增量背后，是对人口结构与产业布局的回应。

账本的另一面，是质量的承诺。佛山提出实现学前教育普及普惠区和义务教育优质均衡发展区全覆盖，并基本建成与粤港澳大湾区极点城市定位相匹配的高水平现代化教育强市。

04现场之二：全省率先的春秋假

二〇二六年春天，佛山做了一件全省率先的事——在义务教育阶段试点春秋假。这步棋，下在课堂之外，也下在成长之内。当别的城市还在讨论减负，佛山已经把假期还给了孩子，也还给了自然与劳动。

首个春秋假里，佛山一百零五万学生走向社会、亲近自然、参与劳动。他们走出教室，去田埂、去展馆、去山林，把课本外的世界装进自己的眼睛与双手。减负不是减学，而是换一种方式长大。

有效减轻学业负担，是这项试点的题中之义。当书包轻下来，孩子与世界的关系反而重起来。春秋假的价值，或许要等这一代人长大，才看得更清楚。

当然，春秋假不是放羊。它需要家庭、学校与社会共同接住这段多出来的时间。佛山把假期设计成走向社会与自然的课程，考验的是一座城市的教育组织能力。放得下书包，也要托得住成长。

05深水区：名校领航与机制改革

把目光移向均衡，佛山推出了「环两江名校领航行动」。一月七日，工作推进会在佛山市第一中学三水学校召开，副市长文曦出席，南海、顺德、三水十八所学校参与名校托管。

名校托管的关键，是建立健全成效评价体系。十八所学校被纳进同一张领航网，不是简单挂牌，而是让优质管理、师资与课程真正下沉到薄弱片区，撬动区域教育水位整体抬升。

改革举措还有更宽的覆盖面。「市区结合」的基础教育管理体制改革，加快创建全国学前教育普及普惠区，推进集团化办学。佛山试图用机制把优质资源从单点变成网络。

佛山还把教育对准了城市的根基——制造业当家。支持市属高校扩大办学规模、优化专业布局，让人才培养更贴着产业走。教育强市与制造强市，在这里被写成同一道题。

06建设性质疑：三道机制命题

需要说清楚的是，下面讨论的是制度与机制层面的命题，不针对任何个人，也不指向本人或任何一级组织。

其一，假期红利如何转化为成长红利。春秋假放得出去，还要接得回来；家庭、学校与社会若不能协同，多出来的时间容易空转。需要一套把假期变成课程的常态机制。

其二，名校辐射如何避免流于形式。托管与集团化若只停留在挂牌，水位抬升就有限。关键是建立可量化、可追踪的成效评价体系，让优质资源真正沉到课堂。

其三，教育供给如何贴紧产业脉搏。专业布局与产业需求之间常有时差，人才培养要跑赢转型升级。建立校企常态对接机制，才能让学校输出的人，正是工厂需要的人。

07关系注记：制造业大市与湾区极点

佛山不是一座普通的城市。它是制造业大市，也是粤港澳大湾区的重要极点，与广州唇齿相依。这样的身份，让它的教育既要服务千万常住人口，也要支撑先进制造的人才需求。

广佛同城，是佛山教育绕不开的背景。两座城市的产业、人口与通勤高度咬合，教育的互联互通迟早要提上日程。佛山今天的扩优，也是为同城化预留教育接口。

制造业当家，则给教育定了调。佛山需要的不只是升学率，更是能就地转化为生产力的技能人才。职业教育和高等教育的专业布局，因此必须跟着车间与产线走。

把佛山放回湾区版图，它的教育强市梦想便有了注脚。极点城市不只是经济概念，也应当是教育与人才的极点。这一步，佛山正在用扩优提质去填写。城市的能级，最终要由人的素质来兑现。

08侧记：三件事的轻重缓急

若给佛山的教育动作排个序，春秋假是最近的一件。它直接关系一百零五万孩子的童年，也最容易被人看见。减负这件大事，佛山用一次放假就讲得很具体。

学位供给是必须紧抓的一件。一点九万个新学位、零点八万个高中学位，对应的是家庭最现实的焦虑。民生账拖不得，这也是黎妍上任后最硬核的承诺之一。

名校领航则是管长远的一件。它不追求一时风光，而追求区域水位的整体抬升。当十八所学校被托进同一张网，佛山的均衡命题才真正有了举措。扩优与均衡，从来是一枚硬币的两面。

三件事轻重不同，却彼此咬合。减负腾出空间，学位托住底线，领航拉高上限。实验不追求惊心动魄，而追求扎扎实实。把每一件小事做透，便是这座城市给教育最稳的答案。

10收束：实验的答案在日子里

一位局长，一座制造业大市，一场以扩优为名的教育实验。黎妍接过的担子里，装着一百零五万学生的童年，也装着佛山对未来的野心与耐心。教育不是百米冲刺，而是一场久久为功的慢跑。

春秋假之后，孩子们学到了什么，答案不在一份总结里，而在一整年的日子里。佛山用放假的勇气、建校的实功、领航的耐心，写下自己的回答。这份回答，要等时间慢慢显影。

所以，与其急着给这场实验打分，不如先看它能否坚持下去。能把一个春秋假年年办下去，能把一点九万个学位间间落成，本身就是一种答案。教育最怕一阵风，最贵一直做。

11延展：下一课讲什么

下一课会讲什么，或许就在那些尚未完成的部署里。免费学前教育如何落地，集团化办学如何深化，市属高校如何贴着产业布局，都值得在岁末回望。佛山的实验，才刚刚翻开序章。

对关心佛山的人而言，不妨把视线从个人移向制度。谁坐这个位置，都要面对同一百零五万名学生、同一道制造业当家命题。读懂常量，胜过追问一个人的来历。

本文写下时，二〇二六年的教育旅程才刚起步。春秋假能否年年延续、学位能否间间兑现、名校领航能否撬动均衡，都留待这座城市用一整年去回答。

09时间轴

二〇二六年一月七日　环两江名校领航行动推进会在佛山市第一中学三水学校召开，南海顺德三水十八校参与托管

二〇二六年一月二十八日　全市教育工作会议召开，首次明确十五五教育发展总体思路，副市长徐薇出席

二〇二五年全年　一般公共预算教育经费安排二百二十七点六七亿元，新增学位一点五万个，新改扩建校二十所

二〇二六年全年　计划新增基础教育公办学位一点九万个，其中高中学位零点八万个，推进普及普惠与优质均衡全覆盖

二〇二六年全年　全省率先实施义务教育春秋假，一百零五万学生走向社会亲近自然参与劳动

职务　佛山市教育局党委书记、局长、局机关党委书记，主持全面工作并负责审计

姓名注记　官网统一称黎妍，个别媒体报道曾写作黎研，以官网为准

二〇二五年账本　教育经费二百二十七点六七亿元增百分之四点六八，新改扩建校二十所增学位一点五万

春秋假　全省率先试点义务教育春秋假，首个假期内一百零五万学生走向社会与自然

二〇二六年目标　新增公办学位一点九万其中高中零点八万，普及普惠与优质均衡区全覆盖

名校领航　环两江名校领航行动，十八所学校参与托管，建成效评价体系

本文仅基于政府门户与主流媒体公开渠道信息梳理，所涉职务与数据以官方发布为准。文中讨论均指向制度与机制层面，不针对任何个人，亦不构成对任何组织工作的评价。如与后续官方信息不一致，以官方为准。

出处

佛山市教育局官网：局长职务信息与年度教育工作部署

南方日报：佛山全市教育工作会议与十五五教育思路报道

佛山日报：春秋假试点、名校领航行动与学位建设相关报道

同心港湾 · 读城读史

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