贵州
编者按
本专栏推出书法博士学人风采专题。诸位研究者身兼创作、理论与教学三重实践：于书学理论深耕文献考据，梳理书史脉络，辨析笔法源流，注重学理支撑；书法创作植根历代碑帖，将学术思考转化为笔墨表达，守正固本；在书法教育中，以理论涵养教学，引导后学理解经典内核。
彭福庆
1987年9月生，山东临沂人。书法博士。现就职于临沂大学美术学院。现为文化和旅游部青联中国书法篆刻艺委会委员，中国书法家协会会员，山东省书法家协会篆书委员会委员，山东省青年书法家协会篆书委员会秘书长，临沂市青年书法家协会副主席，沂河新区书法家协会副主席。
作品入展全国第十二届书法篆刻展览，全国第八届篆刻艺术展，全国大学生篆刻大展，全国优秀青年艺术人才成果展，文以载道——亚洲金石拓本题跋暨斋馆别号鉴藏印大展，百年印证——万印楼当代篆刻艺术大展，首届《十钟山房印举》国际临创大展，第四届山东青年临书大展，山东省社科界第九届人文艺术作品大赛二等奖，山东省社科界第十届人文艺术作品大赛一等奖，第十一届“沂蒙文艺奖”二等奖等。
学书感言
首先，“古意”是我在创作时一直所追寻的目标，我对“古意”的理解源于对经典书法的认识。书法不能将“临摹”与“创作”分离开来，要学会“两条腿”走路，书法大家皆自临摹开始，继承前人之优长，而加以发展变化，才有创新可言，推之万事，皆是如此。
其次，“理论”与“实践”要结合起来，执着于“实践”而轻视“理论”，思想上面难有体悟。执着于“理论”而轻视“实践”则容易陷入纸上谈兵的困境。
最后，学习书法我认为要以一家为主，其他门派书法为辅，多样性才会显得丰富。
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