北京中医药大学校长唐志书：未来中医药高等教育有三大方向

10月22日是世界传统医药日，推动世界传统医药发展，促进中医药走向世界，归根结底还是要依靠人才。

上图：2026世界传统医药大会现场

在2026世界传统医药大会数智中医药体验区，来自北京中医药大学的学生们穿梭其中。他们是引导与会代表的志愿者，是向国外嘉宾介绍中医药的翻译者，也是数智设备终端的首批体验者。他们告诉《民生周刊》记者，“这是我们的实践课堂”。

在同一会场的平行论坛上，北京中医药大学校长唐志书给出了“人工智能时代，怎么培养世界传统医药人才？”的未来课堂方案。

10月22日是世界传统医药日，推动世界传统医药发展，促进中医药走向世界，归根结底还是要依靠人才。日前，“传统医药教育论坛”在2026世界传统医药大会会期举办，这也是同期举办最受关注的平行论坛之一，座无虚席。

上图：唐志书在发言

未来中医药教育：搭建教育科技一体化智能生态体系

今天，摆在中医药高等院校和师生面前的是现实而紧迫的世界课题——不同国家传统医学水平差距巨大，怎么弥合教育鸿沟？中医师承传统还要不要坚持？不同国家的中医文凭能否互认？

“面向未来的中医药高等教育有三大方向：开放、融合、数智赋能。” 面对会场的世界卫生组织（WHO）官员，以及来自中亚地区、南非、罗马尼亚、马来西亚、乌兹别克斯坦等国的卫生主管官员与高校校长，北京中医药大学校长唐志书给出了自己的答案。

唐志书在报告中系统回顾了中国医学教育发展历程，从中医药学溯源至西方医学传入中国历程，实证中国在开放发展中逐步形成“中西医协同”格局。

他认为，医学研究是对人类生命过程以及疾病发展规律及其预防、诊治和康复的学科体系，兼具科学性、技术性与人文性。“从医学发展历程看，从经验医学、循证医学、精准医学、数字医学到未来医学，是循序渐进发展过程，也是交叉融合的过程。”

上图：数智中医药体验

目前，中国设有中医学、中药学、中西医结合学等专业的院校约180所，每年招生7万余人。人工智能让知识唾手可得，实体校园、实体课堂的价值究竟在哪里？

唐志书结合北京中医药大学的办学实践，分享了面向未来医学教育形态的五个“更重要”理念——教给学生的学习方法比知识更重要、知识的迁移比知识记忆更重要、试错学习比模仿学习更重要、学习过程比学习结果更重要、让学生讲比老师讲更重要。

为了让数智技术更好赋能医学教育，在教育部的支持下，北京中医药大学联合科大讯飞、中国中医出版社与多所高等院校共建人才培养支撑平台——国内首个中医药学科教育大模型“薪火中国药”智思体，构建AI课程、AI教材、未来课堂和未来学习中心，并提出中医思维大模型的训练方案，搭建教育科技一体化的智能生态体系，实现“五助”应用：助研、助学、助教、助管、助国际合作。

资料显示，“薪火中国药”大模型搭建中医药海量知识库，参数规模达700亿，是目前中国唯一一个完整备案的中医药大模型。

上图：参会代表体验传统医药

未来世界传统医学教育：数智化补齐全球医学教育短板

世界不同国家和地区未来怎么开展传统医学教育？与会专家普遍认为，人工智能将重塑未来医学教育。

世界卫生组织卫生人力资源政策与数据处理处代理处长哈苏姆·迪亚洛（Khassoum Diallo）解读全球顶层战略时提出，要推动传统医学课程和现代医学教育双向打通，借助数字技术赋能教育创新，补齐全球各国传统医学教育短板。

上图：参会代表体验数智诊疗

世界传统医学的办学难点和亮点在会上真实呈现。中东欧唯一官方认证罗马尼亚中医学硕士项目校长阿布卢丹·伊万·瓦西里（Ioan Vasile Abrudan），复盘了办学路上遭遇的体制不认可、签证问题、疫情停招等重重困难；南非卫生部格丽塞尔·姆尼西（Grissel Mnisi）剖析了非洲本土传统医学师资不足、课程标准缺失的困境；马来西亚迪亚南·普瓦南德兰（Dyanan Puvanandran）介绍了本国如何建立覆盖马来医学、印度医学、中医学的完整立法、执业注册与教育监管体系；乌兹别克斯坦高校校长分享了“一带一路”框架下中亚传统医学教育合作的机遇与阻碍。

人工智能到底会助力还是会“异化”传统医学？南洋理工大学卡纳伽·塞巴佩斯（Kanaga Sabapathy）提醒：AI可以做辨证训练、古籍解析、虚拟病人，但不能丢掉中医整体观与师承内核。

英国诺丁汉大学医学院院长克莱尔·斯图尔特（Claire Stewart）提出，面对“数字原生一代”医学生，医学教育要减少死记硬背，重点训练临床推理与沟通能力，考核模式也要应对AI带来的新挑战。

本次论坛发布了《21世纪医学教育发展倡议》——以共建共创、成果共享为出发点，共同促进医学教育发展，推动实现人人享有安全、有效、以人为本的传统医学服务。

会场里的学生或许还不完全理解台上每一句讨论的深意，但他们触摸的AI中医智能终端已预示着触手可及的未来医学——未来的传统医药医生，既要读得懂《黄帝内经》，也要用得了大模型；既要扎根本土文化，也要能对话世界。

（《民生周刊》记者 李贤娜）