河南
时代报告讯（记者 张华征 桑建伟 通讯员 胡国栋）他是一名儒雅的书生，自己读书，为学生读书，也带着学生读书；他是一名教师，传授知识，也精心育人，把学生带进课本，带进课堂，带进纷繁复杂的生活场景，让学生有所悟，有所得，乃至有所成就；他是一名语文教师，带着学生赏玩文字，品读文学，享受语文，带领学生学哲人的思想，文人的风骨，英雄的豪情，诗人的浪漫，学古人的智慧和今人的使命担当。他就是职普融通部邹建老师，他：
用一团火，温暖“失温”的心
用一盏灯，照亮摸黑的路
用一首诗，唤醒歧途的灵魂
用一份赤诚，兑现锤镰前的承诺
用一团火，温暖“失温”的心
他面对的是学校职普融通部的学生，那些在上一轮的选拔中与重点高中失之交臂的孩子，他们没有学霸们扎实的基础，没有被追着投喂的机会，没有足以自学自律的良好习惯，没有聚光灯下的高光时刻，没有鲜花与掌声的簇拥，他们总是被忽视，总是被遗忘，以致他们或许自己都忘记了为何出发，将要前往何处。心虽未冷，却早已没有了昂然挺立的勇气和奋然前行的动力。他们大多拥有一颗“失温”的心。他面对这样一群孩子，他怜悯有之，失望有之，感慨系之，但更多的还是停住脚、俯下身、伸出手、掏出心，用自己微弱的一团火去点亮更多的火花，点燃他们心中的梦，温暖他们“失温”的心。他始终相信，教育是一场修行，重在教育过程中的每一个善举，不管是否得到善的回应，做了就问心无愧，做了就无怨无悔。教育，更深远的意义在于，孩子离开校园以后还能留下什么，面对复杂多变的社会和光怪陆离的人生，他们能做什么。他总是教会孩子们失败后有站起来的勇气，位卑时有不媚不俗的底气，身在中职校园要有敢拼敢战的胆气。
用一盏灯，照亮摸黑的路
他甘愿在学生必经的路上，高擎一盏灯。那些16岁的少年，心灵是纯洁的，眼神里是空洞的，认知是限于课本和校园的，来到中职校园的少年，每一个都有着不尽相同的原因，他们需要有人引导不迷茫，有人为他们撑起一盏灯，照亮前方的路。邹建老师喜欢读书，喜欢思考，也喜欢与学生分享书中的故事，分享主人公不一样的人生。教育从来都不是立竿见影的，只会潜移默化、润物无声。我们的学生不缺少心灵的鸡汤，不缺乏辨别是非的本能，不缺乏学会书本知识的那点智商，他们缺少的是高出他们认知的老师给他们一个奋斗的支点，给他们点亮一盏照亮前路的灯光。他在课堂中融入生命、生活与生存的点点滴滴，每一篇课文都是一个育人的抓手，每一节课都是一次点燃生命亮色的契机，只要坚持不懈地做，总会有守得云开见月明的时刻，几年、十几年的坚持，总会有入耳入心的学生，在教师生涯中能因自己微弱的光点亮一个孩子前行的路，也算是一种交代，一份收获，一份坦然。无论学生能否感知老师的存在，他始终高举着仅有的灯光，为每一个孩子祝福和坚守——愿每一个经过的孩子都有一个好前程。
用一首诗，唤醒歧途的灵魂
他爱诗，也写诗，为学生写诗。他用春天的海棠抒情，用夏天的清凉叙事，有秋天的田野歌颂，用冬天的冰雪说理。他不是能掐会算的先知，也不是拯救万民的圣哲，只是一名广大教师队伍中的一员，无法为学生预演未来，又不忍看到学生堕入歧途，光阴虚度。他选择如母亲般叮咛，父亲般包容，兄长般呵护，朋友般陪伴。没有神的力量，就用最原始的最朴素的声音一次次试图唤醒那些沉睡的心灵，去激发他们动起来的勇气，树立迈出脚的信心，搀扶走不稳的身板，让他们重新获得一颗蓬勃着激情的少年的心，敢于去追逐的梦，不怕失败不怕艰难的胆。人生何处是坦途，校园的围墙早已封不住来自四面八方的诱惑，在少年们迷茫的十字路口，他总是选择陪着他们共同面对，人生多歧路，进退自从容。
用一份赤诚，兑现锤镰前的承诺
他是一名党员，一名有着20多年党龄的党员教师，每一次党旗下的宣誓都是一次初心与使命的重温。投身教育何其有幸，这条路又是何其艰难！要为共产主义事业奋斗终身，他在一点点地践行，从认真备好每一节课，认真批改每一份作业，认真进行每一次师生的谈话做起，把教书育人的使命落到日常行动中做起。从坚持理论学习，提升自己的觉悟，进而不断提升学生的觉悟做起。学生是一个不断完善自己的过程，教书也是，教学相长，在教中学，在教中一点点进步，用自己的进步带动学生的进步。用一颗热忱的心， 对待每一位求知的学子；用一颗真诚的心，对待每一个托付的家庭；用一颗赤诚的心，对待这份沉甸甸的教育事业，与教育同仁一道托起教育的希望与未来。不忘初心使命，不忘锤镰党旗下的铮铮誓言，以微弱之躯，萤火之光，燎原之信念，为教育事业尽绵薄之力，醒也坦然，睡也坦然。
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