重点班神话破灭！学校前一百名换了六十多人，初中死记硬背的学霸在高中为什么撑不住了

最近有个学校的月考成绩出来之后，前一百名里面居然有六十多个人都被挤下去了，以前大家总觉得能进学校前一百名的肯定都是重点班的学生，这次考试结果一出来，这个看法直接被打破了，很多家长都觉得不可思议，其实仔细想想这也正常，因为有些孩子在初中的时候，全靠家长天天逼着学，各种补课班也没少去，看起来成绩好像挺好，但这种好成绩其实是靠死记硬背和大量刷题堆出来的假象，等上了高中之后，学的内容和方法变了，不再是背熟了就能考高分，而是需要动脑筋思考，还需要有自主学的能力，这个时候那些惯了死记硬背的孩子就吃不消了，成绩下滑得很厉害。

普通学校里的所谓重点班，其实里面也有很多水分，中考的时候大家考出来的分数其实差不了多少，根本拉不开太大的差距，身边其实有很多这样的例子，比如我朋友家的孩子，当年中考的时候刚好压着分数线勉强进了重点班，结果到了高一刚开学没多久的第一次月考，直接掉到了年级三百多名，当时家长急得团团转，天天想着怎么给孩子补课，但孩子自己倒是一点不慌，还跟家长说班里有好几个中考时分数比自己高出不少的同学，这次考试排出来的名次反而比他还靠后。

这其实说明了一个很现实的问题，初中那一套死记硬背加上不停做练题的办法，到了高中突然就不好用了，很多人一下子转不过弯来，成绩上下波动是很正常的现象，如果仅仅因为这一次月考的成绩就急着给孩子下定论，觉得孩子不行了，那实在是有点太早了，高中的学才刚刚开始，后面的路还长着呢，如果还是用初中的老办法去应付高中的学，遇到困难是迟早的事。

回想初中的时候，很多学科只要肯花时间去背，考试的时候把背熟的内容写在卷子上就能拿高分，语文和英语靠背诵和默写，历史和政治也是把重点知识背得滚瓜烂熟就行，甚至连数学和物理都可以通过大量刷题来记住各种题型的解法，考试的时候遇到见过的题目直接套用公式就能做出来，这种学方法在初中阶段确实管用，因为初中的知识本来就比较基础，范围也有限，只要肯下死功夫，花的时间足够多，成绩绝对不会太差，有些家长也就是看中了这一点，觉得只要让孩子不停地背书和做题，成绩就能稳稳当当的。

但是到了高中之后，情况就完全变了，高中的知识范围一下子扩大了很多，内容也深奥复杂得多，光靠死记硬背已经没办法解决问题了，老师在课堂上讲完一个概念之后，考试的时候出的题目往往会拐好几个弯，不会直接考书本上的原话，这就要求学生必须真正理解这些概念到底是什么意思，而不是把定义背下来就完事了，如果还是像初中那样死记硬背，遇到稍微变通一下的题目就会傻眼，根本不知道该怎么下笔。

除了知识变难了之外，高中的学节奏也比初中快得多，老师上课的时候讲的内容非常多，很多时候只是点拨一下思路，具体的消化和吸收全靠学生自己在课后的琢磨和思考，这时候自主学的能力就显得格外重要，那些在初中惯了被家长和老师推着走的孩子，到了高中突然失去了这种外部的推动力，就会觉得无所适从，不知道每天该干什么，更不知道怎么去安排自己的学时间，他们惯了别人告诉自己该背哪一页、该做哪几道题，一旦需要自己去发现问题并解决问题，就会暴露出很大的短板。

重点班这个概念其实也被很多人神话了，大家总觉得进了重点班就等于一只脚踏进了好大学的大门，其实重点班里学生的水平也是参差不齐的，中考那点微弱的分数差距，根本不能说明一个学生的智力或者潜力有什么本质的区别，有些孩子中考分数高，可能只是因为初中阶段开窍早一点，或者考前突击得比较好，并不代表他的思维能力就一定比别人强，一旦进入高中这个新环境，大家站在同一起跑线上，如果不能及时调整学方法，以前的那点优势很快就会消失得无影无踪。

看着身边的孩子因为成绩下降而焦虑，家长的心情其实是可以理解的，毕竟谁都希望自己的孩子能一直优秀下去，但是过度的焦虑不仅帮不上忙，反而会给孩子增添更多不必要的压力，让孩子在学的时候更加束手束脚，与其盯着一次月考的名次不放，不如静下心来跟孩子一起找找原因，看看是不是还在用初中的老方法学，如果是方法不对，就要赶紧引导孩子学会去思考问题背后的原理，而不是一味地盲目刷题。

高中的学是一个长期的过程，一次月考的失利根本说明不了什么问题，甚至可以说，高一刚开始的时候出现成绩的大幅波动是一件好事，它能提前把孩子在学方法上的漏洞暴露出来，让大家及时意识到光靠死记硬背在高中是行不通的，只要能在这个时候及时调整过来，学会独立思考，培养出自主学的惯，后面的路自然就会越走越顺，那些在初中惯了死记硬背的学霸们，如果能够顺利完成这个思维上的转变，依然能够在高中取得好成绩，关键就在于能不能尽早丢掉初中那一套过时的老方法，真正去适应高中的学节奏和要求。