中高考升学规划专家邓素云院长出席中国高等教育学会美育专委会 2026 学术年会

开幕式

2026年10月16日至18日，中国高等教育学会美育专业委员会2026年学术年会在杭州师范大学举行。本届年会由中国高等教育学会美育专业委员会、杭州师范大学共同主办。

教育部高校美育教学指导委员会副主任委员、中国高等教育学会美育专业委员会主任，杭州师范大学原校长杜卫，杭州师范大学主持行政日常工作副校长唐睿康，美育专委会专家成员等出席开幕式。

在10月17日开幕式上，唐睿康代表学校致辞。他指出，面向教育强国建设新征程，落实立德树人根本任务，守正创新推进高校美育改革发展，是高等教育工作者责无旁贷的时代使命。他说，杭师大是一所具有深厚美育传统的百年学府，前身可追溯至1908年的浙江官立两级师范学堂；李叔同、鲁迅、叶圣陶、朱自清、姜丹书等一大批名师名家曾在此任教，丰子恺、潘天寿、刘质平、吴梦非等杰出校友从这里走出，成为中国近代艺术教育的发祥地之一。美育已成为学校百年学脉的重要基因，全国高校唯一一本专业性的美育学术期刊《美育学刊》在我校创刊，浙江省艺术学理论学会在我校创立；2025年我校正式成立李叔同美育学院。他希望与会专家学者分享真知灼见、交流碰撞思想，更好发挥学校美育以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的独特功能，为全面加强和改进新时代学校美育工作、培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

杜卫强调，学科美育的要义，不是“在学科里找美”，而是“以美育浸润学科”，重在以美育的观念和方法浸润所有课程。杜卫表示，学科美育改革成效的根本标尺，在于教学过程中学生真实审美经验是否生成、内在美感体验是否切实发生。面向新阶段，高校美育要推动理论教学、鉴赏教学与艺术实践深度融合，以审美实践持续深化浸润成效。

来自北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、电子科技大学、西北工业大学等全国30个省区市的300余位高校和中小学美育工作者齐聚一堂，围绕新时代学校美育高质量发展，聚焦学科美育改革创新，开展多维度、跨学段的研讨交流。

清华大学艺术教育中心主任肖薇以《高校跨学科美育的范式建构与实践》为题作报告

电子科技大学大学生文化素质教育中心首席专家刘惠以《从工科美育到学科美育：成电科艺融合育人探索》为题作报告

复旦大学艺术教育中心副教授许肖潇以《艺科共生、人机共创——AI时代高校美育跨学科改革的复旦FUTURE实践》为题作报告

北京师范大学珠海校区美育中心主任蒯卫华以《一课筑基、双科赋能、分层育美：跨学科科艺融合美育课堂改革实践》为题作报告

美育专家、中高考升学规划专家、全国就业咨询专家、吉隆坡科技大学东盟国际学院院长邓素云受邀参会。邓素云接受采访时表示：本届年会聚焦学科美育教学改革，普及推广体现艺科融合、协同育人特色的高校学科美育典型案例，有来自全国30个省区市的300余位高校工作者参加，大会共收到超过200个美育教学案例，其中13个在主会场作展示交流，140余个在分会场交流展示，助推美育浸润行动在全国高校落地见效。

他提出，美育不只是艺术课程，更是贯穿基础教育到高等教育的底层素养，在新高考改革背景下，要推动美育与学业规划相结合，以美浸润心灵，助力青少年全面成长。结合自身在美育落地、青少年生涯规划、跨境教育领域的实践经验，围绕大中小学一体化美育建设、学科美育如何赋能青少年成长与升学发展分享思考。

会后，邓素云与清华大学原团委书记赵洪、北京大学艺术学院院长李洋以及众多国内顶尖高校专家、教授、学者深入交流。与会专家围绕文化传承、美育课程创新、跨学段美育协同育人等议题交换观点，共探新时代美育发展方向，携手推动美育理念落地，以文化传承筑梦，用美育浸润心灵。

在本次会议众多专家提出的数智美育、科艺融合理念基础上，邓素云分享了“十万明灯点亮人生励志成长祝福盛典”美育项目差异化的落地实践，打造出适配青少年的创新美育路径：

一是场景化美育，让美育落地成长现场。摒弃书本化、理论化的美育授课模式，每年跨年为 1300 万高考生点十万盏，每年暑假为 3000 万中考生再点十万盏——一盏照情绪，一盏改命运。依托南宁朱槿花广场，以国家级非遗灯光技艺为核心载体，打造沉浸式青春成长场景。

让亲子在灯火氛围中完成精神浸润，将审美体验转化为青少年成长的内在动力，目前已形成中考、高考双季常态化盛典，覆盖千万升学学子。

二是融合化美育，让美育联动家校成长。突破单一艺术展演的局限，将美育与青少年升学成长、家庭教育深度融合。

配套家庭教育科普内容，纠正家长教育认知；联动公益助学、本地文旅资源，构建全方位成长陪伴生态，让美育渗透于品格塑造、家庭教育、社会责任培育的全过程。

三是公益化美育，让美育普惠全体学子。坚守公益育人初心，坚持美育无差别、无门槛。

为偏远地区学子开放免费参与名额，联动社会各界为升学少年传递温暖寄语，让美育不再是小众资源，成为每一位青少年都能触摸、受益的成长力量。

邓素云总结表示，新时代青少年美育需要打破传统课程框架，依托实景场景、家校陪伴、公益赋能的模式，让美育真正扎根青少年成长沃土，助力青少年全方位、高质量成长。