广东
不少家长发现自家孩子有这些情况：画画时一只手不知道按住纸张，剪纸总是拿不稳；玩球接不住，跑跳容易磕磕绊绊；学扣纽扣、系鞋带很慢，写字费劲，做事情总是习惯性换手。很多人以为只是孩子 “手脚不灵活、长大自然就好”，其实背后很可能是双侧协调（双侧整合）能力发育不足。
双侧协调，简单理解就是大脑指挥身体左右两侧互相配合完成动作，分为对称同步、交替互动、不对称分工三大类，是粗大运动、精细动作、生活自理、学习书写的底层基础能力。这项能力发育不足，会直接影响孩子日常自理、课堂书写、体育运动，长期下来，孩子容易畏难、不愿动手，甚至影响自信心。
双侧协调发育偏弱，常见表现主要有这些：辅助手没有分工意识，习惯单手操作；很难跨越身体中线拿取物品，频繁换手；跑跳、上下楼梯、接球、跳绳等大动作不协调；穿衣、扣扣子、拧瓶盖等自理任务吃力；常常伴随本体感觉不足、坐姿不稳、握笔异常、书写费力等问题。部分孩子会合并发育性协调障碍、全面发育迟缓、脑瘫等情况，需要专业评估区分。
双侧协调康复训练，并不是枯燥的机械练习，大多以游戏化方式开展，循序渐进建立左右脑、身体两侧的配合能力。基础阶段做对称同步训练：双手同步拍手、抱球滚动、揉捏黏土、双手拉弹力带等，建立双侧同步发力感知；进阶做交替互动训练：四点爬行、障碍跨步、交替拍球、踩踏板、游泳等，锻炼左右交替控制；重点强化不对称分工训练，也就是一手固定、一手操作：串珠、穿绳卡、扶纸剪纸、拼图、搅拌玩具等，这也是写字、手工、日常自理最需要的能力。训练过程中会针对性加入跨中线任务，打破中线回避的问题，打通双侧整合通路。
广东崇爱康复医院儿童康复团队，针对儿童双侧协调发育落后采用先评估、定目标、专项干预、居家延续的闭环康复模式。由儿童康复医师、作业治疗师、感统治疗师联合面诊评估，区分孩子是单纯感统发育滞后，或是发育性协调障碍、其他神经发育问题，定制个性化方案，不会一套训练用在所有孩子身上。
康复内容包含姿势与本体感觉打底训练、跨中线专项训练、双侧分工任务训练，同步整合自理、书写前置功能训练。治疗师还会一对一教会家长居家小游戏，把康复融入穿衣、吃饭、玩耍的日常，院内训练 + 家庭巩固同步推进，兼顾粗大运动和精细动作，一步步帮孩子追上同龄人的运动、学习节奏。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
