成都刚成立的这个育人联盟，和娃的劳动教育有什么关系

一、上周末成都发生的事：工厂记忆被请进了课堂

2026年10月20日，四川省教育厅发布消息：红色工业文化育人联盟在成都正式揭牌。这次揭牌发生在一场以红色工业文化育人为题的学术交流活动期间，地点设在成都工业职业技术学院。

牵头组建的并非某一所学校，而是普通本科高校、职业院校、文博场馆、行业企业以及政府主管部门五方一起上阵。它的用意很清楚——把沉在老厂区里的工业遗产变成能上课的资源，把一代代攒下来的工业精神变成滋养孩子的力量。那堂工业遗产现场研学，地点就选在四川齿轮厂的「川齿记忆馆」，代表们实地走了一圈。联盟还向各方发出五点号召——「共担使命、共享资源、共推实践、共研学理、共守规范」。

对普通家庭而言，最该留意的是它把原本封闭的资源向外界敞开、并鼓励大家一同开展实践这件事：那些锁在厂房和展柜里的工业场景，正在变成孩子走得到、摸得着的学习现场。

二、为什么这事和K12家庭挂钩：劳动本身就是必修课

不少家长觉得劳动教育不过是小范围的兴趣小组，其实在国家政策里它是一项硬指标。

中共中央、国务院2020年印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》写明：中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神的专题教育不少于16学时；普通高等学校本科阶段的劳动教育不少于32学时。

落到成都，口径更具体。成都市教育局等10部门于2021年10月13日印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，要求中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外的劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时、其余年级每周不少于3小时；每一个区（市）县至少要建起1个劳动教育综合实践基地。该文件还定下目标：争取到2025年打磨出100门劳动教育精品课程、认定100个劳动教育综合实践基地、培育100所特色学校、带出1000名优秀导师。

换句话说，孩子每周都有固定的劳动时间要完成，而且校外的实践是被点名要求的。工业遗产、文博场馆这类场所，恰好补上了学校教室之外的那一块。

三、对成都家长的意义：老厂房就是现成的实践教室

过去家长想带娃做劳动教育，常常卡在两件事上：去哪儿做、做什么。这个联盟的出现，等于把这两道难题的门槛降了下来。

它把几类主体之间的资源隔阂打破，搭起一个能共同研究理论、开发课程、组织实践、共用师资、一起建设素材的协作机制，让红色工业文化从书斋真正走向育人一线。那堂现场研学选在「川齿记忆馆」，本身就是个信号：老厂房、旧设备、老档案，可以被设计成孩子看得懂、也参与得了的课程，而不是只能隔着玻璃远远看。

对成都家庭更现实的一点在于，文件要求每个区（市）县至少配备1个劳动教育综合实践基地，意味着家门口大概率就有可去的场地。联盟把院校和文博场馆拉进同一张网，这些基地的内容和开放度只会越来越丰富。

四、周末和假期，家长能带娃做的三件事

别等学校统一组织，家长自己就能把劳动教育落地。三条可以直接照做的动作：

1. 走进工业遗产和博物馆做实地研学。

   参照「川齿记忆馆」的路子，带娃看老设备、听一段工厂往事，回家让孩子用三句话讲明白"这东西是干啥的、谁造的、如今为啥进了博物馆"。这比死背知识点管用。

2. 在家做能出成果的动手项目。

   成都鼓励学校开展劳动与文化、志愿服务等相融合的教育。家长可以照着来：修一件坏掉的小家电、种一盆菜、做一次全家早餐，关键是孩子亲身经历过程、真正出力流汗，而不是站在一边看家长忙活。

3. 把课外实践记进劳动档案。

   成都把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先和毕业的重要参考。家长帮娃留存每次实践的时间、内容与照片，既是对学校课程的补充，也方便日后写实记录。

联盟成立是件大事，但落到家庭里，无非是每周那几小时劳动时间和一次次出门实践。这个周末，你打算带娃去哪个工业遗产或博物馆，还是先从家里的动手项目起步？评论区聊聊，我们把好用的成都本地实践点攒一攒。

数据来源

1. 四川省教育厅：《红色工业文化育人联盟在成都成立》（edu.sc.gov.cn，2026-10-20）

2. 成都市教育局等10部门：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》（edu.chengdu.gov.cn，2021-10-13）；同步参考成都教育发布对该文件的解读（2021-10-12）

3. 中共中央、国务院：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020-03-20，中国政府网/教育部门户公开）

以四川省教育厅官方公告为准。