安徽
为夯实语文课堂根基、落实教学规范、促进教师专业成长，10月13日下午，合肥市南国花园小学语文教研组在五楼会议室召开第二次专题教研会议。会议由教研组长苗玉主持，副校长黄华清、教导处主任贾佳全程指导，全体语文教师齐聚共研。
教研组长苗玉部署本学期教研安排，明确备课标准与作业批改要求。她强调，备课要拒绝形式化，立足文本解读，做实二次备课，完善目标、重难点与板书设计；作业批改要扎实规范，抓实订正反馈，以严谨的备课与作业管理赋能高效课堂。
围绕语文核心素养落地，本次教研聚焦写字教学提质与学业质量分析两大重点展开深入研讨。
方泽亚老师作题为“墨香氤氲处，且听拔节声”的主题分享。她结合2026年安徽省小学语文写字教学交流研讨活动的所学所感，从硬笔教学、毛笔文化传承、写字课堂实操等方面展开汇报，展示了现场课例、师生书法作品与专家示范视频。她谈到，写字教学不只于教笔画字形，更要以笔墨浸润文化，在一笔一画中培育学生的审美素养与文化自信。
汪婷婷老师结合青年教师成长与课堂观察作交流分享，展示青年教师粉笔字打卡成果，呈现老师们日常练字的成长痕迹；并结合近期听课经历，分享低段拼音、识字课的听课感悟，既肯定两节展示课趣味化的课堂设计与丰富的激励手段，也抛出课堂思考：低段课堂如何在40分钟内平衡互动感悟与识字书写任务，为写字教学的课堂优化提供了研讨方向。
冯命艳、张云霞两位老师对上学期语文期末试卷作深度研读，紧扣教材与语文要素，拆解试卷六大板块，梳理考查重点与典型题型，结合答题情况定位教学薄弱点，为后续课堂教学与习题训练指明方向，做到以测促教、以评促学。
研讨中，老师们围绕命题质量与习题设计充分交流，明确命题要贴合课标要求、契合学生学情，科学设置能力梯度，切实发挥试题的诊断导向作用，在精研试题中打磨教学策略，持续提升命题质量与教学实效。
黄华清副校长作总结发言，充分肯定近两个月语文教研组的各项工作，感谢教研组长与各备课组长的精心统筹，称赞语文组是一支务实奋进、彼此成就的团队。她提出，后续教研要坚持以生为本，在培育学生成长的同时实现教师自我成长，助力学校发展。针对上午观摩的两节低段优课，她点评道：优质课堂不止于传授知识，更关注教学细节、重视习惯养成，学生永远是课堂的中心，鼓励全体教师会后回看课例、潜心学习；并寄语青年教师，珍惜每一次赛事与展示机会，在历练中沉淀，在挑战中完成专业蜕变。
笔墨研教，拔节生长。本次教研明晰了教学规范，分享了外出所学，深化了课堂研讨，既夯实了写字育人的教学路径，也明确了质量提升的教研方向。全体语文教师将带着研思所获，立足课堂、深耕教学，持续提升语文教育教学质量。
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