辽宁
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近日，一段美国麦当劳员工讲述工作经历的视频引发关注。这名员工表示，自己工作的门店紧邻一所学校，每天都有学生前来消费。然而，某次结账经历却让他对年轻一代的基础数学能力感到担忧。
他回忆说，一名学生点单金额约为7至8美元，却递给他35美元，并询问这些钱是否足够。当他解释实际消费金额远低于35美元时，对方仍一脸困惑，反复确认。该员工不禁质疑，如今的学校究竟在教些什么，连基本的数学运算是否都没有得到足够重视。
据悉，全美四年级学生中，数学达到熟练水平的比例约为39%，意味着约61%的学生尚未达到这一水平。分州数据也呈现出差异：新墨西哥州这一比例仅为23%，阿拉斯加州为30%，俄勒冈州、阿肯色州、西弗吉尼亚州和俄克拉何马州则为31%。
除了学习成绩，该员工还对部分学生的行为表现表示担忧。视频评论者称，也有不少教师公开表达过类似困扰，并呼吁社会正视问题，寻找改善基础教育和学生行为表现的办法。
来源：国是直通车
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