产业需求就是培养坐标

来源：滚动播报

（来源：新华日报）

10月15日至17日，2026年世界职业技术教育发展大会举行。其间，苏州职业技术大学作为技能型高校“国家队”代表精彩亮相，通过专题展馆展示、“数智转型与职教创新”主题分享等，全面展示学校“双高”建设服务国家战略、服务区域产业发展的新成效，与世界同行共话职业教育高质量发展新未来。

作为苏州首所公办职业本科高校，苏职大坚持“与产业共生、与企业共进、与城市共发展”办学理念，精准对接苏州“1030”产业体系和“10+10”重点产业布局，聚焦机器人、半导体、低空经济等高端产业方向，以校地协同、实战实训、平台赋能为路径，在专业建设、人才培养、科研转化上持续发力，推动职业教育产教融合走深走实。

“职业教育办学要走进产业园区、走进开发区，专业要建到产业链上。”学校党委书记温贻芳表示，学校将持续走好校地共生、产教同频之路，坚持产业需求就是培养坐标，让更多高素质技术技能人才从产线走来、向产业走去，为中国式现代化苏州新实践注入职教动能。

校地协同，专业建在产业链上

校地协同是产教融合的重要抓手。对职业本科院校而言，校地协同不是简单的签约挂牌，而是紧贴产业前沿，把专业建在产业链上，推动校地协同从“点状合作”迈向“系统融合”。

基于这一理念，苏职大启动“10+1”校地协同提质行动，覆盖苏州十大板块与苏州港，定制“一区一策”方案，推动专业集群与区域板块、龙头企业精准匹配。学校先后与吴中区、苏州港、高新区、工业园区等板块签署战略合作协议，推出校企“双理事长制”，联合260余家政行企校单位成立产教融合委员会；二级学院与35个乡镇街道结对共建“一院一镇”。

随着合作框架铺开，产业学院与实训载体接连落子。今年5月，苏职大深度携手苏州工业园区，围绕共建产业学院、协同共育人才、联合技术攻关等方面，集中落地一批校地合作项目，以校地深融促进人才供需精准对接。学校还与吴中围绕机器人与智能制造持续深化校地融合，与吴江、昆山、常熟共建低空技术与工程特色学院，在相城引入同济人工智能研究院，在姑苏区落地新媒体产业学院，在高新区与41家企业共建实训基地，一张覆盖全城的产教合作网越织越密。

在区域布局基础上，学校结合区域产业岗位需求，动态调整专业设置，精准赋能人才培养。围绕机器人、人工智能、半导体、低空经济等新兴方向，学校增设12个职业本科专业，与产业链精准对接。学校还坚持开展产业链调研，走访165家机器人产业链企业，梳理出产业图谱、岗位清单、能力矩阵，拆解22个核心岗位、300余项能力标准，让每个专业都能在产业链上找到对应位置。同时，打破学段阻隔，联合县域中高职学校开设长学制项目，贯通培养、就地用才。

校地协同走向深入，离不开实体化平台的加持。学校联合吴中经开区、汇川技术牵头组建机器人与智能制造市域产教联合体，汇聚113家头部企业、14所院校、5家科研机构、7个政府部门参与，凝聚人才培养合力。在市域联合体之外，学校还牵头组建先进半导体、数字低空、文化创意3个全国性行业产教融合共同体，“市域联合体+全国行业共同体”双轮驱动格局加快形成。

实战实训，课堂搬进产业一线

“我从大二就进入联合体企业实习实训，一路跟着企业节奏成长，职业路走得踏实。”苏职大工业机器人技术专业2026届毕业生杨浩的感慨，正是学校坚持实训育人的真实写照。在苏职大，课堂不止于教室，更搬进了产业一线，学生在真实项目中练就真本领。

这样的成长，源于贴近产业的教学设计。苏职大依托全省“企业家进高校”前沿大课堂、“产业对接课堂”校企共育行动，开设现场工程师班、现代学徒制班与企业订单班，通过引企入教、双师共育等实践，将教学课堂搬进产业一线，锻造高素质技能人才队伍。

产业前沿，就是课堂的鲜活教材。聚焦机器人及智能制造、新一代信息技术、高端医疗器械等重点领域，苏职大建立“产业需求—能力图谱—课程映射”响应机制，推动产业资源融入课堂教学。学校邀请产业教授、企业工程师围绕人工智能物联网、高端医疗器械、智能网联汽车等方向走进课堂授课。计算机工程学院开设AI物联网专题课程，将智能制造场景应用案例转化为标准化教学模块；机电工程学院围绕人工智能与高端医疗器械产业授课，将行业技术标准、企业真实项目纳入人才培养方案。

产业资源要真正转化为育人资源，师资队伍是关键。苏职大以省级师资培训项目为依托，构建“企业沉浸实训+成果转化进课堂”的双师培育机制，着力提升教师队伍产业实践能力。今年8月，学校联合汇川技术承办全省装备制造大类青年教师研修班，同步实施“百日赋能计划”推动实训成果转化；学校同期组织近60名教师赴成都开展低空经济实操培训，联合开发数字教学资源。学校承办全省产教融合平台建设专题培训，覆盖58所高职院校61名骨干教师，围绕产教融合难点话题开展研讨，共探人才培养新路径。学校还注重文化育人，坚持“技术培养+价值塑造”并重，将工匠精神、江南文化融入人才培养全过程，邀请非遗传承人、大国工匠、劳动模范入校交流，点亮人才成长之路。

从课堂到产业，从技能到素养，苏职大实训育人之路越走越宽。目前，学校已建起511个校内外实训基地，近五年累计培养高技能人才9157人；实战实训结束后，学生还能拿到企业认证、项目微证书和职业资格证书，已有300余人凭企业工程师认证直接上岗；博众精工项目入选全国首批现场工程师专项培养计划，学校与中国科学院纳米所合作的订单班已持续15年。

平台赋能，精准助力成果转化

今年6月举行的第四届低空（苏州）产业创新生态大会上，苏职大获授“江苏省低空技术与工程学院”，成为全省唯一获此殊荣的职业院校。学校以此为契机，深化与行业龙头企业合作，围绕无人机系统应用、低空新基建和信息服务等领域展开联合攻关，探索“企业出题、高校解题、产业阅卷”产教融合路径。

这是学校把企业技术难题作为科研攻关课题、以平台建设支撑产业创新的生动缩影。近年来，苏职大在多个领域形成具有示范效应的产学研合作成果，以工程化技术攻关和定制化人才培养双向发力，积极探索职业本科院校服务区域科技成果转化的有效路径。

学校依托61个各级科研平台，联合汇川技术等龙头企业共建9个省级工程技术研发中心、11个市级重点实验室，搭建“概念验证—中试放大”成果转化链条，面向中小企业开放试制、工艺优化服务。学校建成苏州市商用智能机器人概念验证中心，前置研判技术可行性与商业前景；落地工业机器人金属加工、人形机器人灵巧手零部件两个中试平台，面向中小企业开放试制与工艺优化服务；联合苏州低空科技、中国电信研究院、苏州大学等共建产学研创新平台，聚焦低空通信、智能管控、数据安全等关键技术。

平台建起来，如何确保把技术送到生产一线？依托“百名博士进企业”专项，苏职大每年选派约50名教师脱产驻企服务；自2025年起，组织32个科研团队“一对一”深入一线，精准对接产业技术需求。学校还借助联合体智慧云平台，搭建动态需求监测体系，接入市机器人产业链工业大脑，发布30余项关键共性技术课题和应用场景解决方案，打通产学研信息壁垒。

供需精准对接，成果加速涌现。万长东教授团队为企业完成氢燃料电池系统开发、动力电池测评工具研发；青年博士丁旭把实验室搬进低空经济先导区，为企业开发多源传感器数据监测平台，并获批国家自然科学基金青年项目；石湖智库团队深耕江南文化，吴文化地名保护、运河交通史话、水文化地图三项成果累计到账180余万元，实现文化资源创造性转化。学校还与先进技术成果长三角转化中心共建技术转移转化中心，2026年获批江苏省技术产权交易市场技术经理人事务所，两年累计培育初、中级技术经理人200名。

“我们坚持跟着产业调专业、贴着板块建平台，把专业集群落到产业集群上，打通校地资源壁垒，让人才培养精准匹配地方产业岗位需求。”校长陈峻说。 蒋君毅 赵京娟 姚磊

（苏州职业技术大学供图）