福建
身边有个五十多岁的老教师，拿着大半辈子攒下来的荣誉证书去评副高级职称，结果却被告知那些证书全都不管用了，教书育人的心血居然还带着保质期，今年的评审要求里，很多条件都卡死了必须是最近五年的业绩，这几个字对老教师来说打击太大了，年轻时候为了学校熬夜写教案拼出来的成绩，在时间限制面前全都被清零了，规则把不同年龄的人拉到同一个标准里，让五十多岁快退休的人去跟二十多岁的小年轻拼课堂教学，这根本就不现实，年轻人精力旺盛学东西快，老教师落下一身职业病，体力早就跟不上了，年轻时候大家都有干劲，拿了不少奖，但那时候根本没有副高指标，只能熬资历等机会，现在好不容易熬到有了岗位，规则却变了，过去的积累不算数，现在的体力又拼这种一刀切的标准让人挺无奈的，教书是个需要时间积累的活，教了二三十年的老教师，对课堂的把控和学生的了解，不是一场短时间的比赛能比的，让五十岁的人和二十岁的人拼最近几年的爆发力，明显就不对劲，年轻人的优势是冲劲，老教师的价值是经验，要求老教师跟年轻人一样去比拼各种比赛，不仅是否定他们过去的付出，也是对教学规律的无视，人都会变老，如果辛苦一辈子，最后因为过了五年的期限就被边缘化，对把青春留在讲台上的老师来说确实说不过去，对待老教师的方式能看出教育行业的实际情况，那些几十年的教龄和早年的辛苦到底该不该算数，大家心里都有杆秤
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