同为晋北县域教育样本，定襄县走出一条公办为主、借力提升的路子

在晋北说起县域教育，很多人第一反应是怀仁，但同样地处忻定盆地的定襄县，走的是另外一条路线。这里没有怀仁那样大量吸引周边外省外县学生前来陪读的盛况，也没有庞大的民办学校集群，全县常住人口不足19万，教育以公办学校为主体，通过对外合作办学、优化学校布局，稳步提升县域教育质量，是忻州东部重要的基础教育县域样本。

01 教育格局：县域不大，体系齐全

定襄县人口不多，但是基础教育体系完整。全县现有义务教育阶段学校45所，其中单办初中9所、九年一贯制学校8所、小学28所、小学教学点46个；普通高中3所，职业中学1所，幼儿园57所，义务教育阶段在校生一万八千多人，普高在校生两千多人，职高一千多人 。

全县高中的龙头是定襄中学，作为县域内的老牌公办高中，近些年通过和忻州一中开展战略合作，教学质量持续回升，2026年高考文化课本科线上达到392人，600分以上学生数量创下近十年新高，成为全县高中的核心阵地；另外还有宏道中学，主要服务县域北部乡镇的学生；原民办诚信中学已经停止招收普高新生，民办普高逐步退出。

义务教育阶段，城区的一波中学、定襄二中、实验小学、第二实验小学是当地口碑较好的公办学校，新成立的第五中学进一步补充城区公办学位。河边、宏道、蒋村等乡镇保留乡镇中心校，为农村学生提供就近上学的渠道。民办义务教育学校仅有少数几所，民办在校生占比持续压低，生源以本县学生为主，几乎没有大规模的外地生源涌入，也没有形成专门的陪读经济圈。

职业教育方面，河边职业中学是县域公办中职的主力，成功申报“3+2”五年制高职试点，并且依托定襄本地发达的法兰锻造产业，设立法兰产业学院，让职业教育对接本地产业，学生既可以选择对口升学，也可以就近进入企业就业。

02 办学之路：对外借力，一校一特色

和很多单纯依靠本县师资自己摸索的县城不同，定襄教育的一大特点就是对外合作借力发展。县里专门拿出资金，持续和忻州一中、忻州师院附中开展教学合作，通过派遣教师跟岗、同步教研、专家到校指导的方式，把市区名校的管理、教研模式引进来，快速提升本县初中、高中的教学水平，这也是定襄中学近年来成绩回升的重要原因之一 。

在特色办学上，不少学校深挖本地资源。定襄历史文化厚重，部分学校把本地人文、民俗、红色资源融入德育课程；全县有多所学校获评全国青少年足球特色校，足球、篮球、武术等项目在中小学广泛开展，每年举办县级中小学生运动会；河边职中还承办过省级职业院校无人机技能大赛，部分学校走出适合自己的特长培养路线。

在资源投入方面，县里持续推进学校布局调整，对小、散、弱的农村教学点进行整合，集中力量办好乡镇中心校；城区新建第三幼儿园、第五中学、第四实验小学等学校，新增学位，缓解城区入学压力；对定襄中学、宏道中学、一波中学进行校舍、宿舍、运动场的升级改造，全县中小学教室统一安装护眼灯，多媒体设备、图书、实验器材逐步配齐。同时，校园监控、门禁、防冲撞设施逐步完善，落实全方面的校园安全管理，营养餐、课后服务、困难学生资助政策全部落实到位。

师资方面，落实县管校聘，推动城乡教师轮岗，鼓励城区骨干教师下乡支教，同时面向社会招聘新教师补充紧缺岗位，稳定农村教师队伍。

03 光环之下，依然有不少现实难题

虽然近几年定襄教育进步明显，但作为人口不多的县域，短板同样十分突出。

第一，县域高中底子薄弱，尖子生外流明显。虽然定襄中学成绩逐年回升，但相比忻州一中、范亭中学等周边名校，师资和生源仍然有差距，每年不少本县的优秀初中生，直接报考忻州或者外地高中，优质生源持续流出，反过来又制约本县高中进一步做强。

第二，农村学校生源持续萎缩。很多农村家庭只要条件允许，就会把孩子送到县城上学，农村教学点数量多，但每个点的学生很少，部分教学点只有寥寥几名学生，难以开设丰富的社团课程，音体美、心理等学科专职教师不足，很多课程只能由其他学科教师兼任。

第三，校际差距依然较大。城区实验小学、一波中学等优质公办校学位紧张，而部分乡镇学校生源少、师资力量弱；定襄中学和宏道中学之间的差距也比较明显，县域内部学校的均衡化还有很长的路要走。

第四，职业教育虽然对接本地法兰产业，但实训条件、专业师资仍然不足，企业和学校的校企合作深度还不够，很多家长传统观念上依然更倾向普高，中职招生压力较大。

04 未来方向：优化布局，稳步推进优质均衡

按照定襄县学校布局五年规划，全县的目标是科学调整城乡学校布局，逐步整合小规模教学点，集中资源办好乡镇中心校；城区继续新建、改扩建中小学幼儿园，持续扩大公办学位供给，稳步推进义务教育优质均衡发展，同步实施县域高中振兴计划，进一步深化和忻州一中的合作办学，继续提升定襄中学的办学质量 。

职业教育方面，加快河边职业中学迁建，做强法兰产业学院，拓展五年制高职等升学渠道，打通中职学生升学与就业双通道；学前教育继续扩大公办幼儿园、普惠幼儿园的覆盖面，逐步落实幼儿园大班免费政策。

当地一位从教多年的老师这样说：怀仁是向外吸引学生，做大教育产业；而定襄的首要目标，是把本县的孩子尽量留在本县，办好家门口的公办学校。

教育的发展模式本就没有唯一的标准答案。怀仁走的是“小城办大教育”的路子，而人口更少的定襄，选择了公办为主、对外借力、稳步提质的路线。能不能进一步留住本地优质生源，缩小城乡校际差距，还需要长期持续的投入。

你身边有没有定襄的学生，你觉得定襄的学校怎么样？欢迎留言聊聊