北京
作 者 |杨 光
早晨听半小时广播、中午读半小时报纸、晚上看半小时电视——“三个半小时”，这项诞生于20世纪80年代末的制度，陪伴了一茬又一茬官兵成长。
网络时代，信息获取方式日新月异，“三个半小时”制度如何焕发新活力？某部紧贴新时代官兵认知特点，创新落实形式，让老传统在军营里绽放新光彩。
PART.01
“嵌入作息，轻量学习不增负”
“以前集中读报、硬性研讨，有些活动形式大于内容，占用不少休息时间。现在‘三个半小时’融入日常作息，轻松自然，不额外增加负担。”长期坚守在值勤岗位的二级上士李昭帅说。
“以前总觉得学习得正襟危坐、整块时间坐下来才行，现在广播一响、报纸一翻、新闻一开，碎片时间‘见缝插针’，既不耽误手上活儿，也不挤占休息时间，轻松得很！”
“对我们一线官兵来说，不额外占用休息时间，就是最好的减负。”李昭帅说。
PART.02
“性价比高，小投入换来大成效”
“一堂课要写教案、做课件、找教室、凑人员，前前后后忙好几天，还不一定凑得齐。‘三个半小时’不一样——广播一开、报纸一翻、电视一放，不用专门筹备，不用整块时间，制度一挂就自动转起来。”任职一年半的连主官高文彬算了一笔账，“花的是零碎时间，收的是天天浸润，这笔账怎么算都划算。”
高文彬介绍，当前连队正推进营区建设，楼内搬迁施工、环境繁杂，人员分散难集中，临时任务多，工学矛盾比较突出。以往搞集中教育，人凑不齐、心收不拢，效果打折扣。而“三个半小时”恰恰补上了这个短板——不挑时间、不挑场地、不挑人数，官兵在岗位就能受教育，在潜移默化中辨析是非、坚定立场，自觉抵御网上各类杂音噪音。
“以前不少精力耗在课件和形式上，忙起来就算备好课也难集中组织。现在我可以把更多心思放在摸排官兵活思想上，不用依赖整块时间也能抓牢教育，质效也更明显。”高文彬说。
PART.03
“身边人身边事，鲜活走心入兵心”
“三个半小时”是兵讲兵、兵育兵的教育阵地。连队依托“北疆之声”军营广播平台，每周固定开设专属栏目。一级上士张鑫既是业务骨干，也是广播里的“常客”。一次，她拿起话筒讲起连队刚组建时的经历：“那会儿场地还没整明白，席位一个都没搭起来，任务一件压着一件。但没人往后缩，骨干冲在前，大家跟着干，硬是把一个个‘硬骨头’啃下来了。”
这段广播没有华丽辞藻，却让官兵听得心里热乎乎的。张鑫说：“以前总觉得广播里讲的道理离自己远，现在话筒递到自己手里，讲的是咱连队的事、战友的拼劲，越讲越有劲，越听越提气。”
PART.04
“点滴浸润，理论育人见实效”
“三个半小时”看似时间不长，却是理论学习的重要平台。日积月累下来，官兵的理论基础更扎实了，认知视野更开阔了。
该部在落实“三个半小时”时，注重用身边人讲身边事、用身边事育身边人。广播里播放本单位标兵事迹，读报时结合工作训练实际谈体会，看新闻后结合自身岗位谈感悟，内容鲜活、贴近实际，让思想教育真正走进官兵心里。
今年成功考入国防大学某学院的下士李宗锴，正是点滴积累的受益者。“以前总觉得理论学习就是背知识点、应付考试，跟训练打仗不搭界。后来每天跟着听广播、读报纸、看新闻，慢慢发现好多东西真能用上——写心得有思路了，开会发言有底气了，备考复习也省劲了。”李宗锴说，“每天半小时，看着不起眼，时间一长，脑子里的东西就攒起来了，关键时刻用得上。”
浓厚学风带动整体进步。今年该部军士选晋、各类比武考核中，官兵理论科目全员合格、无人掉队。
老树发新芽，老传统发挥新作用。该部通过创新落实“三个半小时”制度，让这一经典制度在新时代焕发出更强生命力，为铸魂育人、练兵备战注入了源源不断的精神动力。
主 编 |陈一凡
监 制 |张鑫朝
编 辑 |蓝田玉
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