内蒙古
北大教授饶毅当年在北大生科院推行改革，留下一句振聋发聩的话：你不能只改革别人，不改革自己。这句话，至今仍引人深思。
2007年，饶毅出任北京大学生命科学学院院长，着手对学院的教师聘任、人才晋升、学生培养体系进行系统性改革。改革触动不少旧有惯例，需要调整全院教师的评价规则，重塑学术考核标准，阻力不小。
就在改革框架落地、初见成效的时候，饶毅选择主动卸任院长一职。很多人不解，改革刚刚步入正轨，为何主动退出？
饶毅给出了自己的思考：一场真正的改革，不能只要求普通老师、学生改变，主持改革的人，也要把自己纳入制度约束之中。学院改革，不光是教师和学生体系要革新，院长的产生机制同样要改革。如果改革者一直占据岗位，依靠个人权力维持改革推进，那么这套制度并不稳固。一旦改革者离开，改革成果很容易走样。
他认为，真正的制度建设，核心是制度大于个人。改革者需要主动接受规则的约束，适时放权，由制度来延续变革，而不是依靠个人的位置来维持。只有当自己也服从这套新建立的规则，改革才算真正完成；如果只要求别人改变，自己却置身事外，这样的改革很难长久。
这个道理，不只适用于高校科研领域。小到一个团队，大到各项制度优化，都存在同一个逻辑：规则面前人人平等。制定规则的人，同样要遵守规则；推动变革的人，也要接受变革带来的约束。
很多改革之所以难以持续，根源就在于双重标准：只要求别人调整，自己却保留特权。一旦出现这种情况，制度的公信力就会大打折扣。
当然，制度完善从来不是一蹴而就的。改革是循序渐进的过程，既要优化规则，也要建立配套机制，让所有人都被纳入统一的框架内。饶毅的这番话，本质上是在提醒大家：改革的底色，是自我约束。唯有敢于革自己的“惯性”，规则才有生命力，变革才能走得长远。
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