广东东莞：产教联动培育卓越工程师

来源：滚动播报

（来源：中工网）

科技日报记者 龙跃梅

近日，卓越工程师产教融合培养工作推进会在北京召开。推进会颁发了卓越工程师培养优秀案例、校企导师组和实践成果证书，其中由东莞国家卓越工程师创新研究院（以下简称“东莞国创院”）申报的“国家卓越工程师创新研究院建设的东莞实践”入选为2026年全国卓越工程师培养改革优秀案例，是本次入选案例中唯一由地方牵头的案例。

作为粤港澳大湾区重要的制造业基地，东莞在高校资源相对薄弱、产业需求旺盛的背景下，走出了一条卓越工程师培养的有效路径。

把高校和企业“撮合”到一起

东莞市正新包装制品有限公司（以下简称“正新包装”）是塑料薄膜和可降解农业地膜领域的“隐形冠军”。

林城是华南理工大学与正新包装联合培养的博士生，师从中国工程院院士、华南理工大学教授瞿金平。起初，林城只是学校、企业两头跑，试图在产线中寻找科研切入点。

“为什么不能变废为宝？”当目睹传统地膜带来的白色污染后，林城萌生了将院士团队“高强度增产全回收地膜”应用到产业一线的想法。这一想法最终落地为科研成果，成功解决了“白色污染”泛滥的难题，获得2021年度广东省科学技术奖一等奖。

截至2026年5月，正新包装与瞿金平、林城团队已两次摘下广东省技术发明奖一等奖、广东省科技进步奖二等奖的“桂冠”，累计联合培养研究生42名，创造直接经济效益超5亿元。

林城的成长路径，是东莞产教融合探索的缩影。早在2017年，东莞就开始探索名校研究生联合培养。2022年9月，东莞成为首批“国家卓越工程师创新研究院”试点建设城市。

获批试点建设以来，东莞紧扣“8+8+4”现代产业体系，构建产教融合新生态。数据显示，东莞国创院已推动41所高校与218家企业共建联合培养项目519个，促成校企技术服务379项，产生专利和新产品484件。

“我们构建起‘1（国创院）+M（企业）+N（高校）’的开放运行机制，让国创院成为链接校企资源的‘超级枢纽’，破解产业需求旺盛与高等教育资源不足的痛点问题。”东莞国创院副院长杜柱康表示，2022年以来，东莞已推动校企联合培养工程硕博士1300余人，撬动企业投入超2亿元。

用“实践成果”也能毕业

华南理工大学电子信息专业的姚建豪在硕士毕业时，交出了一份厚达107页、约6万字的实践成果报告。其研究课题全部来自校企联合培养单位——东莞市李群自动化技术有限公司的真实生产需求。企业希望积累多机器人协作的开发经验，并将其应用于协同搬运、喷涂、插接等自动化生产场景。

2025年施行的《中华人民共和国学位法》，首次以法律形式明确研究生可凭实践成果申请学位。东莞率先落子，推动在莞联培工程硕博士以“实践成果总结报告+现场答辩+工程实体演示”完成毕业考核。姚建豪正是这项改革的首批受益者。

杜柱康介绍，东莞创新“企业出题、国创院凝练、高校揭榜、带题入学”机制，每年深入企业挖掘研发课题，按研发投入、研发周期、技术深度、行业共性等要素遴选“卓越工程师培养项目”，再以招生指标和择优资助为政策杠杆牵引高质量实践。

2025年，全国以实践成果申请学位67人，东莞占4人；2025、2026两届在东莞联合培养的工程硕博士中，共有9人凭实践成果获学位；其中刘杰、王茜获首届卓越工程师培养优秀实践成果，全国共10项，东莞占2项。

依托广东省卓越工程师培育项目职称评审试点，在东莞联合培养的工程硕博士在毕业当年就能申报职称：学生在企业的实践时间被认定为工龄，满一年即可同步申报工程师职称，打破了学历教育与职业资格评审之间的壁垒。目前，已有30名在莞培养的研究生实现“三证毕业”（即学位证、毕业证、职称证一次拿齐），全国首个“三证合一”的博士在东莞松山湖诞生。

让城市成为“没有围墙的大学”

改革立得住，靠的是制度与保障的“双基石”。东莞出台《东莞市科学技术局关于加强卓越工程师联合培养服务保障实施细则》，提供生活补助、交通补助、意外医疗和“拎包入住”宿舍；共享社区及东莞理工学院、大湾区大学餐饮文体资源。

通过培育卓越工程师，东莞把22万家工业企业、1.4万家规上企业作为“练兵场”，让这座制造业大市变身成一座“没有围墙的大学”。

2022年以来，围绕大科学装置核心零部件100%国产化，东莞输送116名硕博士参与建设，突破高性能飞秒激光器、极端环境试验舱、中子探测薄膜等关键零部件的研制技术；国家专精特新“小巨人”诺丽科技联合培养博士10名、硕士13名，攻下列车轮对全寿命管理技术，产品覆盖国内外40多个地区……东莞卓越工程师培养，已转化为实实在在的产业和技术的突破。

眼下，东莞国创院正瞄准未来产业布局新一轮人才培养方向，聚焦6G前沿技术、关键材料和元器件等领域，为2030年左右6G正式商用储备人才。