河北
聚焦结构优化、素养提升、专业赋能三大维度
我省全面加强高素质专业化教师队伍建设
今年以来，我省锚定教师队伍建设高质量发展目标，聚焦结构优化、素养提升、专业赋能三大维度，精准施策、持续发力，全面加强高素质专业化教师队伍建设，为全省教育高质量发展提供坚实的人才支撑。
弘扬教育家精神是建设高素质教师队伍的根本指引，师德师风建设是打造高质量教师队伍的工作基石，事关落实立德树人根本任务。
我省实施教育家精神铸魂强师行动，开展“教育家精神万里行”“讲述我的育人故事”系列活动，不断激发广大教师学习榜样、践行教育家精神的责任感和使命感。健全师德师风建设长效机制，印发《强化师德师风建设的二十项工作措施》等制度文件，引导教师严守师德红线和职业底线。
教师培养是教育事业的源头活水。我省抢抓国家教师教育创新机制改革试点机遇，支持2所综合类高校开设6个师范专业，推动13所本科师范院校分层定位，稳妥推进6所专科师范院校转型提质。
为吸引更多优秀人才从教，我省开展本研衔接师范生公费教育工作，2025年共录取780人，其中600分以上考生占比达72.7%，有效实现师范生生源质量跨越式提升。
面对学龄人口变化，我省进一步重塑培养规模和结构，调整省级公费师范生培养计划，缩减普通小学教师名额，重点扩大中学教师及音体美、科学、心理健康等紧缺学科培养规模。同时实施中小学在职教师硕士研究生培育工程，开辟在职教师学历提升新途径，加大研究生层次教师培养力度。
聚焦在职教师常态化提质、专业化赋能核心目标，我省规避同质化培养模式，搭建分层分类、精准适配、全域覆盖的教师素养提升体系。
近两年来，我省累计培训中小学幼儿园教师10万人次，培训名额的70%分配给县级以下一线教师，参训教师整体满意度保持在95%以上。统筹开展校长能力提升、师资素养培优系列专项培训，组织全省各地教育局局长培训班2期，举办中小学书记和校长、班主任能力提升专题培训6班次。
持续推进教师梯队建设，我省培育省级、市级、县级三级名师7789名，创建燕赵名师工作室62个，组织送教送培活动326次，以名师骨干为核心搭建教研赋能链条，推动优质师资资源下沉基层、辐射全域，构建梯队成长、抱团进步的良好师资团队。
据介绍，“十五五”期间，我省将深化专业培优赋能，激活师资发展活力。全省将加快构建分级分类教师培训体系，重点面向骨干教师、名师名校长、学科领军人才开展分层精准培训；建立省市县校四级联动培训体系，构建集中培训+跟岗实践+教研实训三段式模式，确保跨转教师教育教学水平适配岗位要求；建设中小学教师培训与专业成长智能化管理平台，打造教师数字成长档案等核心功能，实现全周期数字化赋能。
来源：河北日报客户端
编辑：任梓绮
编审：于国树 崔秩恺
审核：孟 辉
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