广州探索医疗机构与社会力量协同助力青少年心理康复新路径

10月10日是第35个世界精神卫生日。近期，广州医科大学附属脑科医院“惠心拾光”青少年日间中心尝试与专业社会组织合作，为处于康复期的青少年心理患者开展了系列公益支持活动。第一期活动通过“签签入扣”“纸上冰壶”等设计精巧的互动形式，在低压力环境中帮助青少年练习逻辑思维与人际协商，旨在补充现有医疗体系之外的康复支持环节，助力他们更好地重新建立与世界的连接。

这一探索回应了当前青少年心理健康领域的普遍关切。

美国国家精神卫生研究所（NIMH）的TADS研究（Treatment for Adolescents with Depression Study）曾追踪过青少年抑郁患者的漫长康复之路。

数据显示，经过36周的治疗，约60%的患者能达到临床缓解。但在那些看似“好转”的孩子中，困境依然存在：急性期缓解者中，仅有65%能维持长期的恢复状态；在症状已减轻一半以上的患者中，超过半数的患者仍被“残留症状”所困——他们可能依然失眠、整日疲惫，或在课堂上无法集中注意力。

在广州医科大学附属脑科医院，青少年正在参与“纸上冰壶”活动。

“临床痊愈”并不等同于“生活痊愈”，若缺乏后续的社会功能康复支持，病情容易反复。因此，将服务从“看病开药”延伸至“出院以后”，构建一个涵盖医院、家庭、学校和社会的全方位康复闭环，显得尤为重要且迫切。

广州医科大学附属脑科医院日间中心负责人罗护长表示，此次合作的核心在于“协同”与“补充”。医疗机构发挥专业引领作用，社会组织则将其灵活的活动模式与康复经验带入医院，共同为青少年打造一段从医院到社会的“过渡性支持”通道。项目不仅关注青少年本身，也同步为家长提供疾病知识科普、亲子沟通技巧培训和照护焦虑缓解，旨在构建一个更加友好的家庭康复环境。

“阳光小屋”服务模式在广州多家医院落地

今年7月起，广州医科大学附属第四医院“阳光小屋”、广州医科大学附属第五医院“五季阳光，温暖伴行”青少年延续性心理康复公益项目相继开展。加上此次脑科医院的“惠心拾光”项目，多家公立医院正将心理健康服务从“看病开药”延伸到“出院以后”。

在广医四院、广医五院，针对在医院精神心理科接受过治疗、现已基本康复的11—18岁青少年，由专业社会组织“渡过”以纯公益形式派出专业讲师和导师，将机构的活动模式与康复经验带入医院，并为患者打造连续康复服务通道；当孩子们在活动中练习重建社交能力时，家长们在另一场地同步参与“家长学校”——由精神心理科专业医生或治疗师主持沙龙，帮助家长学习亲子沟通技巧、疾病康复规律，并在现场答疑中缓解照护焦虑。

在广州医科大学附属第五医院“五季阳光”家长学校活动中，心理学导师为家长培训，分享如何理解抑郁的孩子，如何与他们相处、引导他们重建自我。

推动广医四院院项目落地的精神心理科主任医师靳长风主任表示，“家-校-社-医”模式非常重要，很多家长在孩子出院后找不到很好的康复途径。“阳光小屋”给了大家一种新的思路，让孩子去掉防御，走出自我封闭的小世界，通过游戏锻炼孩子动手能力，参与群体活动，恢复社会功能。

推动广医五院项目落地的心理（精神）科主任医师莫煊表示，不少孩子经历临床治疗后情绪改善，但仍面临一道坎：缺少适配的社交环境。打造“五季阳光，温暖伴行”正是希望搭建医院通往校园的专业过渡平台，给予青少年安全的社交练习机会，帮助他们走出封闭状态、学会情绪调节。

阳光少年的爱心力量

该项目的重要推动者之一，是来自华南师范大学附属中学国际部12年级的学生尹子铭。他曾接受过专业心理培训，并长期担任医院精神心理科志愿者及社会组织“渡过”的陪伴志愿者。在一线服务中，尹子铭敏锐地观察到一个亟待关注的现象：不少孩子在急性期治疗后临床指标趋于稳定，可一旦重返校园、家庭，病情便容易再次波动。这一观察，成为他推动此次医疗机构与社会组织公益合作的直接契机。

在广州医科大学附属第四医院“阳光小屋”项目中，青少年抑郁患者参加“拼豆”康复活动。尹子铭同学（后排左二）担任活动志愿者。

尹子铭认为，青少年心理康复需要一个“安全、低门槛的社交与功能康复支持平台”。他提出，应依托公立医院的平台，将医生、护士、咨询师、社工与青年志愿者凝聚在同一个服务闭环中，为孩子们创造一个“能喘气、能试错、能被接住”的过渡空间。这一理念，正与此次合作的“协同”模式高度契合。

尹子铭的行动并未止步于促成合作。他目前已经完成了《关于优化学生平安保险设计，促进青少年抑郁症康复体系建设的白皮书》，并向相关政府管理部门呈送，呼吁将青少年精神心理疾病保障纳入学生平安保险范畴。同时，他还在华南师范大学附属中学发起成立了“阳光小屋”青少年抑郁关怀社团，并已于今年9月启动了新一轮招新，旨在吸引更多同龄人加入这场为心理困境孩子搭建康复过渡空间的行动。

未来需要更多“接力”

多位参与者表示，此类活动为青少年提供了一个安全、低门槛的社交与功能康复支持平台。在志愿者陪伴下，孩子们能自然地完成社会功能的“隐形功课”，而不会感到被标签化或被评判。

目前，此类探索仍在初期阶段，其模式与服务内容将持续优化。未来，希望能有更多社会力量关注并加入到青少年心理康复的“接力”中，共同为孩子们从“临床痊愈”走向“生活痊愈”铺就一条更加平稳、温暖的路。

采写：南都N视频记者 王诗琪