MIT推出AI创业教育平台助力青年创业者

MIT马丁信托中心创业管理学总监比尔·奥莱特所著《纪律性创业》一书，为读者详细介绍了创办企业的24个步骤。该书已售出超过50万册，其框架效果显著：参加MIT delta v创业加速器项目并使用该框架的学生，企业存活/被收购率达61%，累计融资超过30亿美元。

尽管这一框架已在全球数百所高校教授，但它并非为希望了解创业知识的低龄学生设计。为填补这一空白，信托中心创建了一个免费的AI驱动青年创业教育平台"Dear Dreamer"，该项目由Frank and Eileen基金会资助实现。

Dear Dreamer向所有初高中学生开放，它将纪律性创业框架改编成数字化、自定进度的学习体验，包含简短的教育视频、互动练习，以及针对用户想法的个性化反馈。奥莱特表示，目标是到2030年赋能5万名青年创业者。

MIT新闻采访了奥莱特，了解这个项目的使命以及它是如何形成的。

问：创建Dear Dreamer的初衷是什么？

答：我们在MIT教授纪律性创业框架方面已经取得了很大成功。后来我们把它制作成在线学习平台edX上的一门课程，吸引了数十万人学习。我曾收到过学员的邮件，他们说："这是我人生中第一次将自己视为创业者"，或者"我感受到了经济上的安全感"。在MIT，我们常说"MIT属于世界，为世界服务"。在信托中心，我们认为自己的使命首先是培养MIT本校的人才，同时也要在MIT之外培养更多的创业者。

这个平台的灵感来自服装品牌Frank and Eileen创始人兼首席执行官、Frank and Eileen基金会主席奥德丽·麦克洛克林的愿景。在我和奥德丽的第一次会面中，我们就已经在思考："我们如何在世界上培养更多的创业者？"我向她展示了Jetpack，这是MIT基于纪律性创业框架训练的生成式AI工具，可以引导MIT学生完成创业过程，她眼睛顿时亮了起来。她说："这就是我们创造更多创业者的方式：让更多年轻人能够接触到你们在这里所做的工作。"她说，如果她刚开始创业时就有这样的工具该多好。她还提到，她的女儿想成为一名创业者，但学生们在学校里几乎得不到任何关于创业的指导。MIT一直是让这一切变得更容易获取的绝佳场所。

问：这个平台是如何运作的？

答：它采用了我们从数据中证实有效的核心纪律性创业课程内容，并使其对年轻人来说更加互动和有吸引力。我们花了大量时间与年轻学生一起摸索，弄清楚如何让内容更容易被10岁、12岁或14岁的孩子理解。我们为框架中的每一步都加入了不同的案例研究和示例，并将用户界面设计得更像Instagram或YouTube，视频中出现的人物也是学生们能够产生共鸣的形象。但归根结底，内容遵循的仍是我们已知行之有效的路径；只是呈现方式与面向MIT工商管理硕士或博士生的内容不同。

问：学习创业知识对学生有什么好处？

答：创业是一种心态、一种技能，也是一种行事方式。它能帮助你应对变化，而这个世界的变化速度正越来越快。创业其实不仅仅是创办公司。创办公司是学习这种心态的绝佳方式——"我们可以与众不同，我们可以创造出一些东西，我们可以实现很多目标"。有人曾说过："如果你给一个人一份工作，你就给了他尊严。"但如果你让一个人成为创业者，就相当于给了他超级尊严。他们从求职者变成了创造工作机会的人，可以专注于自己最感兴趣的事情，与自己想合作的人一起工作，在自己想要的文化氛围中工作。我们教给学生创业思维方式，训练他们系统性地从一个想法出发，在模糊、不确定的环境中提出解决方案，并不断迭代。

不是每个人都会去创办公司，但即便他们去大公司工作，创业思维方式也会带来很多益处。我现在就是一名创业者，而且身处MIT，这并不是一家初创公司。在这个变化越来越快的世界里，每个人都必须学会应对变化和不确定性。创办公司只是学习这种能力的绝佳方式，这就好比在一张空白画布上学习绘画。

Q&A

Q1：Dear Dreamer平台是做什么的？

A：Dear Dreamer是MIT马丁信托中心创建的免费AI驱动青年创业教育平台，面向初高中学生，将纪律性创业框架改编成数字化、自定进度的学习体验，包含教育视频、互动练习和个性化反馈，目标是到2030年赋能5万名青年创业者。

Q2：纪律性创业框架的效果如何？

A：该框架由比尔·奥莱特所著的《纪律性创业》一书提出，已售出超过50万册。参加MIT delta v创业加速器项目并使用该框架的学生，企业存活/被收购率达61%，累计融资超过30亿美元。

Q3：学习创业知识对学生有哪些好处？

A：创业是一种心态和技能，能帮助学生应对快速变化的世界。即使不创办公司，这种思维方式在大公司工作中同样有益，能训练人系统性地解决模糊不确定环境中的问题并不断迭代。