【From Lida to the World】逐梦联合国舞台，彰显立达青年国际担当

逐梦联合国舞台

彰显立达青年国际担当

近日，我校国际·实验班胡雨晨、张银杰同学远赴美国纽约，参与联合国高级别周系列活动。两人先后走进国际AI治理论坛、纽约大学心理座谈、跨代青年圆桌会议以及全球青年心理健康峰会，直面国际前沿议题、对话多国青年代表，在真实的跨文化交流中积累国际实践经验、更新认知视野，展现本校青年的务实思考与青春风貌。

以智驭技·以心育人

科技向善与青年心理治理

聚焦AI治理论坛

坚守人文底色，赋能数字可持续发展

胡雨晨、张银杰同学参与联合国AI与人类发展主题论坛，系统研习全球人工智能领域核心治理共识与落地实施规划。论坛明确，人工智能的创新发展必须坚守人类主体性核心原则，尊重世界多元文明差异，秉持人文治理、全民共治的先进理念，清晰界定技术发展的责任边界与价值底线。

两位同学在学习中形成了清晰、深刻的认知：技术本身无善恶，AI能否造福人类，完全取决于治理规则、人文约束与应用立场。单纯的技术迭代无法解决发展公平问题，只有把多元文明视角、自然发展规律、人类共同福祉前置，才能规避技术滥用风险，让数字发展兼顾公平与可持续，真正服务于全球共同利益。

走进纽约大学座谈

关注青年心理，共建全球伙伴关系

胡雨晨、张银杰同学走进纽约大学，参与青年心理健康专题座谈。本次座谈以“构建人类蓬勃发展的文化”为核心，聚焦全球青年普遍面临的心理困境与成长难题，倡导以生态化、多元化视角联动全球各方力量，共同守护青年心理健康成长。

在真实的跨文化交流中，两位同学切实发现，不同地域的文化偏见、信息不对称、认知壁垒，是全球青年心理共情缺失、跨文化交流受阻的重要原因。而主动的对外叙事、平等的跨文化对话，能够有效消解心理刻板印象与认知污名，打破圈层隔阂。这也让青年代表们直观理解，SDG17全球伙伴关系并非宏观概念，而是体现在每一次真诚沟通、每一次双向理解的具体实践中。

跨代思辨·心育赋能

生态发展与青年心理共建

●跨代圆桌研讨：

AI时代共探青年发展与生态未来

胡雨晨、张银杰同学参与Unscripted跨代青年主题圆桌对话，与全球不同国家、不同年龄段的青年代表开展无剧本开放式交流。活动聚焦AI时代核心现实议题，围绕科技与生态协同发展、数字化时代代际信任构建、青年正向成长路径等现实问题展开深度思辨，聚焦社会发展痛点与青年成长困惑交流探讨。

现场各国青年围绕人文、星球、和平三大维度互换观点，探讨科技与生态的平衡发展路径，剖析数字化认知偏差引发的代际信任隔阂。大家认为，理性思辨、直面问题是社会进步的核心动力。两位同学结合自身体验提出，AI时代的青年成长，需保持自我觉察、正视认知局限、尊重多元差异，以自信真诚、利他包容的心态搭建良性人际桥梁，从容应对时代挑战。

●全球青年心理健康峰会：

创新心育模式，落地青年心理守护

胡雨晨、张银杰同学参与第二届全球青年心理健康峰会，聚焦新时代校园心理育人创新发展。峰会革新传统侧重危机干预的被动育人模式，倡导构建常态化、包容式的校园心理健康体系，主张以全员联动支持、同辈互助赋能、生活化心理引导的多元方式，夯实青少年心理培育根基，让心理教育融入校园日常。

峰会结合纽约Teen Space数字化心理服务标杆案例，展现了数字技术在青年心理帮扶中的创新应用。结合本次研习经历，两位同学深刻体悟，青年心理建设是一项久久为功的系统工程。人工智能能够有效赋能心理服务提质增效，但真诚的人文陪伴与情感共情，才是心理育人不可替代的核心价值。

深耕国际视野

以交流赋能青年担当

本次联合国高级别周沉浸式交流，正是上海立达学院深耕国际化育人体系、落实“高端化、全球化、个性化”人才培养战略的鲜活缩影。近年来，学校秉持“己欲立而立人，己欲达而达人”的育人理念，联动全球近200所海外高校资源，搭建多层次、高水平国际实践平台，以真实的国际场景历练学生全球胜任力、跨文化沟通力与时代责任感。

从校园课堂走向联合国舞台，胡雨晨、张银杰两位同学的历练成长，充分彰显了立达学子兼容并蓄、思辨笃行、勇于担当的青春风貌。未来，学校将持续深耕国际化办学特色，为青年成长赋能拓界，助力更多立达学子立足本土、放眼全球，在国际对话中传递青年声音，在时代浪潮中践行初心使命，绽放属于立达青年的世界光彩。

来源丨宣传策划中心 国际教育学院

文字丨张银杰 胡雨晨

编辑丨陈慧敏

责编丨陈佳伟

审核丨张鹏年 陈瑜婕

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