明朝最牛父子档：父子皆入阁为相，全国独一份！竟是南充嘉陵人

——南充明代陈以勤、陈于陛父子的历史遗迹与研学课程设计

乡行中国 李耀中/文图

引言：在明朝二百七十六年的历史中，只有一对父子做到了这件事

《明史·陈于陛传》里有一句极短却极重的话： “终明世，父子为宰辅者，惟南充陈氏。” 整个明朝，父子二人都入阁成为宰辅的，只有南充这一家。

这个“惟”字，让南充嘉陵区李渡镇阁老村这个普通村落，与眉山“三苏父子”、南部“陈氏三状元”一道，构成四川文化世家的三座高峰。如果说三苏代表文学的巅峰，三陈代表科举的极致，那么“二陈”代表的则是一种更为稀缺的品质——在权力中枢依然保持清廉与忠恳的政治家风骨。

一、从裕王讲官到文渊阁大学士：陈以勤的“忠恳”之路

陈以勤（1511—1586），字逸甫，号松谷，别号青居山人，南充水西里平川坝（今嘉陵区李渡镇阁老村）人。他是北宋宰相陈尧佐的后裔，家族自阆中徙居南充后，世代以“耕读传家”为训。从高祖陈纪“始业儒为诸生”，到伯父陈大道考中进士，陈家历经数代积累，到陈以勤这一代终于迎来爆发。

嘉靖二十年（1541年），陈以勤进士及第，选翰林院庶吉士。他一生最关键的经历，是在裕王朱载垕身边担任讲官九年。当时明世宗迟迟未立太子，严嵩父子企图从中渔利，陈以勤“焦心瘁志，发为骤白”，竭尽全力保护裕王。裕王深受感动，先后亲笔手书“忠贞”二字和“启发宏多”四字相赠。

隆庆元年（1567年），裕王即位为明穆宗。陈以勤以潜邸旧臣身份，首先上《谨始十事》，提出“定志、保位、畏天、法祖、爱民、崇俭、揽权、用人、接下、听言”十项主张，希望皇帝“爱民、崇俭”，以期官吏励精图治、勤政亲民。穆宗欣然采纳，手诏嘉奖其“忠恳”，授礼部尚书兼文渊阁大学士，入参机务，后累加太傅兼太子太师。

陈以勤位高权重，却毫无私心。在老家李渡，亲戚乡亲无论做生意还是做官，都没有沾过他的光，即便是自己的子女，他也绝不提供便利。万历十四年（1586年），他病卒于嘉湖（今北湖公园）之滨报恩寺侧，赠太保，谥“文端”，万历十六年葬于栖乐山麓。

二、子承父志：陈于陛与明代唯一父子宰相的诗文合集

陈于陛（1543—1596），字元忠，号玉垒山人，陈以勤长子。他自幼刻苦读书，陈以勤大喜道：“是子类我。”嘉靖四十年（1561年），年仅十七岁的陈于陛参加乡试，脱稿敏捷，一举考中第四名。隆庆二年中进士后，他在史学上的贡献尤为突出——万历二十一年，他上书请修当代正史，打破了“隔代修史”的传统。这篇题为《恭请圣明敕儒臣开书局纂辑本朝正史以垂万世疏》的奏疏长达三千余字，是历史上罕见的长篇修史奏疏。虽然官修当代史因他去世而夭折，但此举刺激了明朝私修史的发展，出现了《国朝献征录》《名山藏》等七百余卷当代史著。

万历二十二年（1594年），陈于陛兼东阁大学士，入参机务。入阁后他上疏陈“亲大臣、录遗贤、奖外吏、核边饷、储将才、择边吏”六事，条条切中时弊。他继承了父亲的清廉家风，为官清正，生活俭朴。万历二十四年冬，陈于陛感寒疾不治而卒于任上，年仅五十二岁，谥“文宪”，归葬于南充城西火凤山下桂花坪。

陈以勤、陈于陛父子的诗文合集《二陈先生集》，是明代唯一父子宰相的诗文合集。2026年，西华师范大学蜀道研究院金生杨整理的《二陈先生集》获得国家古籍整理出版资助立项，将系统整理《玉堂表奏》《意见》《青居集》《万卷楼集》等文献，填补明代南充陈氏父子著述系统整理的空白。

三、南充遗迹：从阁老村到栖乐山的文化地图

嘉陵区李渡镇阁老村，是陈氏父子的故乡。村名因陈母王氏之墓（当地俗称“阁老坟”）而得名。现存陈氏墓为母子三人合墓，坐东北向西南，属于省级文物保护单位。在李渡镇场镇中心，矗立着一对高大的石刻塑像——陈以勤与陈于陛，建成于2001年，由李渡镇出资修建。“他们清廉忠孝的家风深深地影响着我们，激励我们不断前行。”当地居民这样说道。

南充北湖公园，陈以勤的别墅原在湖西北畔报恩寺旁，其子陈于陛少年时常游北湖。公园东门建有南充明朝文化名人墙，塑有任瀚、黄辉、陈以勤和陈于陛四人的雕像。嘉湖书院门前也陈列着四人的雕塑景观。

西山风景区，万卷楼旁的金泉书院是陈于陛少年时攻读之所，陈以勤致仕回乡后亲自创建了这所书院。西山名人石刻长廊建造于2001年，在一面高八米、长二百余米的天然石壁上，展现了18位南充历史人物的形象，陈氏父子位列其中。

墓葬遗址，陈以勤葬于栖乐山南麓，陈于陛归葬于城西火凤山下桂花坪。2006年，考古人员在栖乐山南麓发现陈以勤之孙陈大策与夫人的合葬墓，出土碑文明确记载了陈氏家族的世系传承。

嘉陵区纪委监委已就地取材，将陈以勤、陈于陛“父子宰辅忠恳清廉”的良好家风融入廉洁文化基地建设，南充市纪委官方网站“廉洁南充”也专文推介了陈氏家风。

四、研学旅游课程设计：让“父子宰辅”走进课堂与党校

（一）课程设计理念

以陈以勤、陈于陛父子“忠恳清廉、耕读传家”的精神内核为主线，对标“陈氏三状元”和“三苏父子”的文化影响力，打造具有南充辨识度的家族文化研学品牌。课程设计遵循“文化溯源—精神感悟—实践体验—价值内化”的递进逻辑，兼顾青少年研学与党员干部思政教育两大群体。

（二）研学线路设计

第一天：家风溯源·从故里到书院

上午从嘉陵区李渡镇阁老村开始，探访陈氏父子塑像、陈母王氏墓、阁老读书上庙下庙遗址，了解“阁老村”地名由来，感悟陈氏家族“耕读传家”的家风根基。下午转至南充北湖公园与嘉湖书院，参观明朝文化名人墙、嘉湖书院陈氏父子雕塑，了解陈以勤别墅遗址。傍晚前往西山万卷楼与金泉书院遗址，追溯陈于陛少年求学之路，参观陈寿纪念馆，理解南充“三国文化”与“科举文化”的交汇。

第二天：清风传承·从政绩到归葬

上午在西山名人石刻长廊寻找陈氏父子石刻形象，完成“南充历史名人谱系”连线任务；随后探访栖乐山南麓陈以勤墓遗址，诵读《明史》相关记载。下午前往火凤山桂花坪探访陈于陛归葬地，诵读陈于陛奏疏名篇，撰写研学心得；最后在南充市方志馆查阅《南充县志》等地方文献，完成“我眼中的陈氏父子”主题写作。

（三）思政课程与党校课程体系设计

青少年思政课程模块，小学段以《阁老爷爷的故事》为主题，用绘本和故事会形式讲述陈以勤少年勤学、陈于陛子承父志的故事，培养“勤学、孝顺、清廉”的品德意识。初中段以《一门两宰辅的密码》为主题，引导学生探究陈氏家族“耕读传家”的家风传承，理解家庭教育与个人成长的关系。高中段以《从〈谨始十事〉看古代政治智慧》为主题，结合陈以勤《谨始十事》原文，引导学生思考“爱民、崇俭、用人”等理念的当代价值。

党校廉政教育课程模块，以南充市纪委“廉洁南充”平台已发布的陈氏家风材料为基础，开设专题党课《忠恳清廉——明代父子宰辅陈以勤、陈于陛的家风启示》，深入剖析“清廉俭朴家风流传四百多年”的内在机理。组织学员赴阁老村、栖乐山等地开展现场教学，通过“看遗迹、读碑文、听故事、写心得”的“四个一”模式，将廉政教育从课堂延伸到历史现场。围绕陈以勤“位高权重却毫无私心，从不利用手中权力为身边人谋取利益”的典型事迹，开展“新时代领导干部如何管好身边人”专题研讨。

与南充现有教育体系的融合。南充已有丰富的研学教育实践经验。仪陇县打造了“追寻红色记忆”等精品线路30余条，开发主题课程260余门，年均开展研学活动600余场，接待研学人员超30万人次。张思德干部学院构建了以党的根本宗旨、朱德崇高品德和精神风范、张思德精神为特色的“1+3+N”特色课程体系，开发宗旨教育、廉洁教育等专题课程68门。南充正在打造党员干部宗旨教育、纪检监察干部廉洁教育、公安干警思政教育、民盟干部教育、政德文化教育五大干教品牌。陈氏父子研学课程可充分借鉴这些成功经验，与现有课程体系形成互补，共同构建南充“红色+古色”的研学教育矩阵。

阆中市已设立2000万元专项支持资金用于文旅品牌创建，对新获评4A、3A级景区分别奖补30万元、10万元，省级研学基地也将得到专项扶持。陈氏父子研学线路的打造，可以积极对接这一政策红利，争取将阁老村、西山石刻等节点纳入省级研学基地培育计划。

五、文旅品牌打造：让“父子宰辅”成为南充的人文名片

（一）与南充现有文旅品牌的融合

南充正在塑造“世界古城·春节原乡”“将帅故里·红色南充”“中国绸都·丝绸源点”等文旅核心品牌。陈氏父子文化可与“将帅故里·红色南充”品牌形成“古—今”呼应：古代有陈以勤、陈于陛的“忠恳清廉”，近现代有朱德、张澜、罗瑞卿的“革命忠诚”，共同诠释南充人“忠义”品质的历史传承。

（二）与其他文化世家的联动

陈以勤即为陈尧佐之后，可设计“南充陈氏家族文化走廊”，串联南部县三陈故里、嘉陵区阁老村、顺庆区西山石刻等节点，形成跨区域的家族文化研学线路。同时，可与眉山“三苏祠”联动，打造“四川文化世家研学联盟”，形成“三苏父子—陈氏三状元—二陈父子”的文化世家研学矩阵。

（三）数字化传播与品牌推广

为陈以勤、陈于陛设计卡通形象，赋予“明朝最牛父子档”“家风传承代言人”等现代人设标签。制作“一分钟读懂父子宰辅”系列短视频，以年轻化语言讲述陈氏父子的家风故事。在阁老村打造“阁老读书”沉浸式体验场景，让游客穿越回明代，感受陈于陛少年苦读的氛围。嘉陵区地方志办公室已启动《陈以勤陈于陛父子宰辅行迹文略》编注工作，全书预计逾20万字、500余页，将为文旅开发提供扎实的文献支撑。

结语

南充的“因人而美”，在于这片土地上涌现出的每一个历史人物都承载着独特的精神基因。陈以勤、陈于陛父子以“忠恳清廉”立身，以“耕读传家”传世，其精神跨越四百余年，至今仍在这片土地上生生不息。从阁老村的一砖一瓦，到栖乐山的一草一木，从北湖公园的雕塑到西山石刻的长廊，陈氏父子的故事正等待着被更多人听见、看见、感受到。以研学旅游为纽带，以思政课程为载体，以文旅品牌为目标，将“父子宰辅”文化打造成南充的又一张人文名片，这不仅是对历史的致敬，更是对未来的期许。

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