浙江
意大利华人网消息：9月27日至28日，由中华人民共和国驻米兰总领事馆指导、暨南大学主办、意大利米兰龙甲教育承办的“2026暨南大学名师巡讲米兰站”在米兰龙甲教育中心校区（米兰中国文化中心）成功举办。本次活动由米兰京华中文学校、基督教米兰中文学校、孝德中文学校、米兰第一中文学校、米兰向阳花中文学校协办，并得到了意大利暨南大学校友会的大力支持。
作为直属中央统战部管理的国家“双一流”建设高校，暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府，素有“华侨最高学府”之美誉，在软科中国大学排名中常年位列全国前六十名。今年恰逢暨南大学建校120周年，其华文学院主编的《中文》教材面向全球发行，已被海外100多个国家和地区的上万所华文学校采用。作为暨南大学在意大利设立的官方海外招生处，意大利米兰龙甲教育长期致力于为旅意华裔学子回国深造搭建便捷通道。
此前，巡讲团已先后走进那不勒斯、罗马、佛罗伦萨、威尼斯等多个城市的华文学校，所到之处均受到当地华文教育界的热烈欢迎与高度评价。米兰站作为本次收官之站，进一步将国内优质教研资源输送至米兰及周边地区华文教育一线，为当地华文教育工作者带来了系统性与实操性兼具的专业培训。
培训期间，各校参训教师围绕海外华文教学实践中的难点困惑，与授课专家开展了深入互动研讨。面对海外特殊的语言环境与多元学情，专家们立足一线需求，从心理建构、阅读体系、文化落地及数字赋能等多个维度进行了精准指导。
在《儿童教育心理学》专题讲座中，暨南大学华文教育研究院副院长、《华文教育与研究》执行主编张金桥教授系统阐释了经典学习理论与教育心理学原理。他结合遗忘规律、最近发展区及皮格马利翁效应等核心理论，强调要为华裔学生创设成功体验、防范习得性无助，并针对海外班级差异化教学与课堂管理等痛点给出了落地策略，指出华文教育在传授语言知识的同时，更应关注学生心理健康，守护其学习信心。
在《华文阅读教学：理论与方法》讲座中，暨南大学华文学院应用语言学系主任李计伟深入剖析了海外华文教育介于母语传承与二语习得之间的特殊性，明确不能照搬国内教学模式。通过对比不同阅读教学模式与国际读写素养框架，他梳理了各年龄段阅读能力的进阶路径，建议教学中适度补充非虚构类文本，并倡导教师结合本地学情灵活选用资源，在语言训练中培养学生的文化理解力与思辨能力。
在《中华经典诵读与华文教育》讲座中，暨南大学华文学院教授、国家语言文学推广基地副主任、《当代国际中文教育》副主编饶宏泉阐明了经典诵读的教育价值。他指出，诵读并非单纯的背诵或展演，而是训练汉语语感、传递中华文化、构建文化身份的重要载体。他分享了诵读教学的具体路径，倡导开展大单元整合教学与开放式文本解读，建议依托赛事与常态化练习弥补海外中文语境缺失，推动经典文化融入日常教学。
在《AI辅助华文教学》讲座中，全球华校联盟秘书长、暨南大学华文学院数智华文协同创新中心副主任林奕高阐述了人工智能时代的华文教育新趋势。他强调，AI是教师的增效辅助工具而非替代者，生成内容须经人工校验。他现场推介了适配海外课堂的数字化教学工具，讲解了课件制作、习题生成与课堂互动等实操应用，并梳理了使用风险，引导教师善用技术减轻备课负担，回归育人本质。
海外华文教育是传承中华优秀文化、维系华裔族群文化根脉的重要事业，每一位华文教师都是中华文化海外传播的践行者。本次巡讲既是一次为华教赋能的专业引领，也是一次为华校充电的务实行动，为意大利华文教育界注入了全新的教研思路，有力推进了当地教师队伍的专业化建设。未来，意大利米兰龙甲教育将继续联合华文教育同仁，持续引进优质资源，凝聚多方力量，同心笃行、共育华才，助力中华语言文化在意大利深耕厚植、薪火相传。（图文：李昂）
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