从被同学捉弄到拥有“粉丝”：ADHD男孩靠街舞成为人气王，还写下2000字长文送给父母

VOL 3969

2026年暑假，16岁的广州少年小梁在没有父母陪伴的情况下，跟随舞团前往国内四个城市集训、比赛和展演。

团队在一场有30多支队伍参加的比赛中取得优异成绩，随后又在其他赛事中获得多个奖项，其中包括一个第一名。随后，他们还受邀参加在深圳举办的大湾区街舞展演。

这要是放在小学阶段的小梁身上，是无法想象的。

小梁6岁半时在中山三院被诊断为注意缺陷多动障碍（ADHD），曾因成绩落后、抽动明显，又容易哭，成为同学捉弄和排斥的对象。后来一度休学两年，复学并重新办理随班就读后，他的状态才慢慢好转。

进入初中后，小梁因为“街舞”特长，成为他所在学校街舞队的主力成员。每次登台表演，小梁常常站在C位。在舞台上，他能完成其他队员很难做出的Breaking地板动作和空翻，每次表演都能引起同学“轰动”，大家用“炸场”形容他的表演，甚至在校园里有了自己的“粉丝”。

除了成为舞台“明星”，小梁的学习成绩也渐渐赶了上来。一次家长会上，语文老师特意把小梁的名字列进“语文比较好”的学生名单；他的作文，也开始频频得到老师表扬。

这一切变化是怎么发生的？

小梁的爸爸说，一家人用了近十年，才慢慢找到答案。

口述｜梁爸

文｜Nicole

编辑｜Jarvis Zoey

舞台上，他常常站在C位

小梁与街舞的相遇，并不是一个典型的“天才被挖掘”的故事。梁爸把近几年儿子在街舞上的闪耀，称为一次“迟来的爆发”。

小梁最早接触街舞，是从学校的课后兴趣班开始的。

学校兴趣班提供画画、音乐、传统舞蹈、科学实验等多个项目，梁爸、梁妈和小梁一起选了几项。尝试之后，他们发现，比起需要长时间坐着阅读、记忆的活动，小梁明显对街舞更感兴趣。

“这个可能是遗传了他妈妈，她之前是打南拳的。”梁爸说，“参加过体育局组织的训练。年纪大了以后就打太极拳，也参加广东省这些太极拳的竞赛，拿了一些金牌、银牌，运动天赋比较强。”

最初，父母只是想让孩子多活动。后来，妈妈对小梁的培养有了一个新设想——把他练成街舞里的“六边形战士”。学校兴趣班每周只有一次课，内容也比较基础。到了五六年级，梁妈开始带他到校外机构系统学习街舞。

她希望儿子不只会一个舞种，而是尽可能接触Breaking、Hip-Hop、Freestyle、编舞，以及侧空翻、后空翻等不同动作。

“如果孩子将来在文化课上发展有限，街舞能否成为一项长期特长，甚至为他提供一种职业可能？当个街舞老师也不错。他妈妈当时在心里有这个打算。”梁爸说。

不过，小梁对舞蹈的兴趣和能力，并不是第一次走进教室就显现出来的。幼儿园时，父母曾给他报过拉丁舞，“学了一段时间，他完全没有兴趣，中途停了”。妈妈也带他到公园练过武术，他同样没有兴趣。直到小学五六年级，小梁才真正开始较为系统的街舞训练。

“相对来说，他在街舞上展现了一定能力，反馈比较好，就一直坚持下去了。现在的表现都是以前慢慢积累的一个爆发。”梁爸说，“他喜欢动，曾经意味着他在课堂上坐不住；但我们发现到了街舞教室，这些好动啊、精力啊、动作模仿啊，就是一个长处。”

接受系统训练后，小梁进入学校街舞队。因为能完成Breaking地板动作和部分特技，他在团队节目中常被安排到重要位置，也总会有一段单独的Solo。

“这些动作很炸场。”梁爸笑着说，“他在整个街舞团里面，一般就是C位。一定会给他安排一段单独表演，或者做几个动作来炸场，其他很多同学不会做。”

2026年暑假，在没有父母陪伴的情况下，小梁跟随舞团先后前往国内四个城市，参加集训、比赛与展演。

“比赛获奖后，学校会安排街舞队公开演出，由校长颁发奖状之类的。他肯定也是这样就开始被越来越多同学认识，越来越有自信。”梁爸说。

梁爸说，还有不认识的女孩在演出后主动找小梁加微信，有些女孩甚至会跑到小区楼下喊他的名字。过去总担心儿子在同伴中被排斥，梁爸第一次发现，进入青春期的儿子竟然也成了同学眼中的“小明星”。

除了担任本校街舞队的主力队员，2026年6月，小梁还在比赛中被广州一家少年舞团注意到，对方主动邀请他参加此后的集训和演出。

“当你的能力提高，在更高的场合表现出来时，机遇就会找上你。”梁爸说。

数学仍是难题，作文却开始被表扬

进入初中后，小梁在数学上的困难仍然明显。英语和语文中需要大量记忆的基础知识，同样不是他的优势。

但作文逐渐成了例外。梁爸觉得，这或许与家里从小鼓励他阅读、编故事有关。

梁爸最早发现小梁有编故事的想象力，是在送他做感统训练的路上。那天，孩子想听变形金刚的故事，梁爸便一边开车一边编。讲完后，他鼓励小梁也编一个故事。小梁讲了一个小鸟家庭的故事：坏鸟伤害了小鸟，小鸟的爸爸妈妈与对方搏斗，最终把孩子救了回来。

“有故事开头，有主角，有过程，也有结局，所以我记得很清楚。……这个编故事的想象力，对人文的兴趣，他可能从我这里得到了一点遗传。”梁爸笑称。

小学时，小梁的作文表现并不突出，完成长篇写作甚至有些困难。梁爸觉得，那时识字、书写和注意力方面的困难，可能遮住了这种能力的发展。“他小学受很多委屈。每天跟不上，回家就哭。”

但梁爸注意到，孩子一直喜欢“故事”。“比如他喜欢变形金刚，还喜欢看游戏解说和电影解说，那些由人物、冲突、转折和结局组成的内容，让他非常着迷。”

暑假里，小梁提出想看《喜鹊谋杀案》，梁爸便给他买来厚厚的一本，还鼓励他在外出集训的高铁上阅读，不要一路刷短视频。

2026年高考结束后，梁爸又找来高分作文，让全家一起读，再分析一篇文章怎样进入主题、如何组织材料，结尾为什么需要回扣全文。在他看来，这些影响都是一点点发生的。

进入初中后，小梁几次告诉父母，自己的作文得到了老师表扬。

起初，梁爸并没有太在意。直到初二上学期的一次家长会上，语文老师提到班里语文表现较好的学生，梁爸意外听到了儿子的名字，“挺惊喜的”。

严格来说，小梁并不是语文各部分都突出。字词、古文和需要记忆的内容仍然较弱，作文中也有不少错别字，有时还会因为审题不准确而跑题。

“但他叙事、想象和表达感受的能力一直不错，语言表述方面也有明显改变。”梁爸说。

不再追赶所有人后，他们看见了孩子的长处

梁爸把自己的教育策略概括为：“放弃一部分，拉一部分。”

小学阶段，他逐渐不再要求小梁在所有学科上追赶同龄人：英语一度被大幅降低要求；数学则只保留他能够理解和完成的基础部分，复杂题目不再反复死磕。

在梁爸看来，“放下”并不等于父母从此撒手不管，而是承认和接纳孩子当时的能力边界，把有限的时间和情绪留给那些仍然可能发生的成长。

小学低年级时，母子俩常因写作业发生矛盾。小梁喜欢把作业拖到深夜，妈妈催促时，他就会犟嘴、赌气。每当争吵爆发，梁爸会站出来，提议先停下任务。

“我会说，‘孩子，你先休息一会儿，洗把脸，我给你出几个题。’这个题可能就是几道简单的计算题，孩子做对了，今天就不用写作业了。”

“有些东西是要用时间来换。”梁爸说，“你当时过不了，那就先让他平复。我给他提供一些东西，我心平气和，他比较容易接受。我不会强迫他怎么做……既不要提太高的要求，而是从他的实际情况出发。”

与此同时，梁爸也没有只让小梁停留在舒适区。

“街舞外出集训里那些规矩、时间遵守，其实对于ADHD孩子，是有一定的困难的，但我会想着让他去社会上历练历练，撞撞南墙。”梁爸举例说。

初中这两年，小梁越来越多地参与校园体育活动。除了街舞，他还喜欢打篮球，并被班主任任命为体育委员，负责带领同学参加早操和体育活动。

梁爸说，“六边形战士”最初只是妈妈对街舞训练的一句设想，没想到却帮他们看见了孩子的长处。

他开始理解父母，也学会为自己争辩

“父母就像一张柔软的床对你无比的包容，你累了，她会托住你疲惫的身躯，你在休养以后重新恢复了旺盛的精力；你可以躺在床上做一个甜美的梦，也可以在受到委屈以后躲在被窝里尽情地哭出来，也可以闭上眼睛，一边撸着猫，一边思考自己的人生方向。”

2026年8月的一天下午，小梁独自坐在家中阳台，写下一篇近2000字的长文，题为《父母》。梁爸把这篇文章分享给了大米和小米。

“当时我和他妈妈在客厅，他一个人在阳台一下午，然后就突然兴冲冲地跑进客厅，把手稿递给我看。”梁爸说。

文章开头，爸爸带他走进游乐园。阳光刺眼，他只能看见父亲模糊的轮廓。

随后，他写到自己生病时，妈妈如何在深夜反复起床，为他测体温、擦汗、喂药。

小梁还写起小学以后发生的事：“我也由一个开心爱笑的孩子，变成了一个沉默寡言的人。”

再往后，是父母为他申请休学、与学校沟通，送他学习街舞和篮球，陪他从一个总躲在角落里的孩子，逐渐走上校园舞台。

小梁的《家人》作文手写稿

“有蛮多错别字的哈哈哈，但是第一次，这是第一次写这样的作文。以前他没有表达过理解爸爸妈妈，行为上比较冲。”

十多天前，小梁还因为手机、街舞训练和时间安排，与妈妈发生过一次激烈争吵。如今从作文里看到儿子不曾展露的一面——他似乎开始懂得理解、心疼父母——梁爸既意外，又难掩自豪。

“我觉得这个是很大的进步，经过他同意我修改了错别字，让豆包提取了文字变成电子稿，补充了一点细节，觉得写得还不错，所以分享给大米和小米，希望能给孩子一些鼓励。”

梁爸回忆，小学时的小梁受到批评后只会哭，不会反驳，也说不清自己的委屈。进入青春期后，他开始顶嘴，有时还会和妈妈激烈争吵，把父母的提醒理解成贬低和指责。

“但其实对做父母的来说，当时他会反抗，才是更好一点。”梁爸笑着说，“如果不会反抗，将来到了单位，被别人欺负了怎么办？是不是。”

小梁目前仍有一定的学习困难，抽象逻辑能力比较弱，注意力和时间管理也仍会影响学习。梁爸和妻子已经开始研究他初中毕业后可以选择的职校和专业，也在考虑几年后继续考大专，以及更长远的职业方向。

谈到未来，梁爸说，他仍然相信鼓励，也相信家庭以身作则、潜移默化的力量。

滑动查看小梁的作文原文：

父母

晴空万里，太阳那刺眼的光芒洒满了整个天空。我脑海突然浮现幼年时一个模糊的记忆，爸爸拉着我走进一个很大的游乐园，耀眼的光芒照得我睁不开眼，只能隐约看见爸爸的轮廓，我在游乐园尽情玩耍，流连忘返，这便是我儿时很开心的一段记忆；虽然已成过去的片段，可我还依稀记得，每当我生病了，妈妈总是会放下手头的工作来照顾我，半夜里多次起床给我测体温、擦汗和喂药。我觉得，这也是每个妈妈或爸爸该做的，当孩子遇到困境和需要帮助时，父母就是你坚实的后盾，你会在父母的细心照顾下健康成长，学会很多人生道理。

可也有那么一类父母，他们没有尽到他们为人父母的职责，在出现问题时反而诸多推诿，责怪是你才将这一切变得那么糟糕，把所有怒气撒在你身上，还大言不惭地为自己的所作所为辩解，他们不是称职的父母，不是！

但还好，我没有遇到这种父母。我的父母也曾是孩子，他们的父母是怎么善待他们的，他们就会用同样的方式来善待我，所以我也拥有很疼爱我的外公外婆、爷爷奶奶。

我慢慢长大，一眨眼就从无忧无虑的幼儿园来到了上小学的阶段，学业压力也随之而来。因为我比较好动，上课和学习的注意力难以集中，成绩一塌糊涂，内心压力很大，所以父母也在这个阶段操碎了心，我也由一个开心爱笑的孩子，变成了一个沉默寡言的人，在学校受到一些同学看不起和欺凌。这真是太悲哀了，我原来是一个多么阳光开朗的孩子呀，现在却变得很自卑和爱哭。慢慢地，我的父母也意识到，这样下去不是办法，他们为我申请休学了两年，在家中调养身心。

时间过得很快，两年后我再次踏进同一个校园，重新开启新的校园生活，可是结果给了我晴天霹雳，事情没有往好的方向进展，我的学业和遇到的欺凌还是往坏的方向发展，我这样一个脆弱的心灵彻底粉碎，情绪极其低落。但在班主任伍老师的关心下，事情迎来了转机，她推荐我去了校内办的叫“智多星”的小课堂，是教育局和学校与少年宫共同举办的，里面的学生都是在学校存在成长困扰，在自己班上过得不开心而被送进来，予以心理舒缓和开发。每周的一个下午，我来到“智多星”小课堂，在学校潘校长和少年宫老师与大学生志愿者陪伴下做活动，我在这个小团体里过得挺开心的，不再闷闷不乐，在画画和小节目活动中进步明显。

过了几个学期后，我意识到，虽然智多星班是一个快乐的团体，我也在这里开始拥有好心情，可我不能只停留在这个阶段，我要向前看，我要认清自己有什么长处，活出自己的精彩，开启自己的人生旅程。

我在学校参加了街舞兴趣班，也参加了班级的文艺表演，从中表现出一点舞蹈天分，被妈妈敏锐地捕捉到了，她安排我参加校外街舞训练课、篮球训练营、特技训练班，辗转于广州市各知名街舞机构求学，经过一年多的训练，我的进步很大，被选拔到学校街舞队，和小伙伴们一起拿到区教育局、省体育协会主办的一系列街舞赛事的优胜奖项，在学校舞台上表演获得老师和同学们的热烈鼓掌。在年级篮球赛中，我向班主任邹老师申请加入班级篮球队，作为班队主力，为本班重夺年级冠军立下了汗马功劳。这一切，都改变了我在老师和同学中的形象，我不再是那个躲在角落里被欺凌的小孩，慢慢恢复了自信心，开始了我的逆袭之路。

踏进初中校园里，我被班主任陈老师委任为体育委员，带领同学们参加早操和体育锻炼，也继续为学校街舞队效力，拿下区、市多项街舞冠军、亚军奖项，既为学校争取了荣誉，自己也收获了成长和友谊，多次被评为学校艺术之星、体育之星、文明之星、劳动之星。这个暑假，我正在辛勤集训，准备冲击世界顶级街舞赛事。

这一切的背后，满满都是爸爸妈妈的付出和支持，如果不是他们积极与学校领导和班主任沟通，家校互动帮助我在学校的成长，如果不是他们在我的逆境中，永不气馁、从不放弃，如果不是他们努力发掘我的运动天分，努力为我创造表演和比赛的机会，如果不是他们孜孜不倦教育我为人处世的道理，我不可能有今天的巨大逆袭。

父母就像一张柔软的床对你无比的包容，你累了，她会托住你疲惫的身躯，你在休养以后重新恢复了旺盛的精力；你可以躺在床上做一个甜美的梦，也可以在受到委屈以后躲在被窝里尽情地哭出来，也可以闭上眼睛，一边撸着猫，一边思考自己的人生方向。

太阳缓缓升起，寓意着新的一天开始了，当我们在阳光明媚的蓝天翱翔的时候，永远不要忘记父母深沉的爱，也不要吝惜付出你的爱，愿我们共勉，孩子！

作者：小梁

2026年8月3日于广州

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