河北
来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
行走的博物馆
九月活动纪实
为积极响应黄浦区“行走的博物馆”项目，引导学生认识雨林生态、理解人与自然和谐共生，华东师范大学附属卢湾辅读实验学校于九月开学初在兴趣社团课上举行了项目启动仪式。仪式上，老师向孩子们发出倡议：把雨林朋友的故事，讲给更多人听。自此，一场从雨林到黄浦江的探索，在学校社团活动时间里悄然展开。
“城市即课堂，学生即策展人。”对辅读学校的孩子来说，“策展”并不是一个遥远的词。一次聆听、一次配对、一次搭建、一次绘画、一次介绍，都是孩子们理解世界、表达自我、参与共创的方式。
听，雨林的心跳
雨林原声在室内响起。孩子们安静下来，用耳朵走进一片遥远而热闹的森林。孩子们第一次知道：原来雨林是一栋住满朋友的高楼。孩子们认识了雨林里的动植物朋友，还尝试向同伴介绍“谁和谁是好朋友，它们住在第几层······”在稚嫩而认真的讲述中，雨林不再遥远，而是一个有生命、有联结的大家庭。
沉浸式雨林，多感官体验
学校打造了沉浸式雨林场景，轻音乐环绕流淌，孩子们仿佛走进了热带雨林。律动社团的孩子们跳起舞蹈，用身体感受雨林的节奏；有的孩子聆听雨林原声，有的孩子触摸雨林元素，有的孩子在场景中寻找认识的动植物朋友。多感官体验，让每一位孩子都能以自己的方式走近雨林。
平板里的雨林朋友
在老师陪伴下，大家用平板进行“探索热带雨林动物”互动游戏。孩子们观察巨嘴鸟、角雕、箭毒蛙等雨林动物，了解它们吃什么、住哪里、做什么，再向小伙伴介绍：“这是什么小动物？它有什么特点？我们为什么要保护动物家园？”从“看见”到“说出”，孩子们不仅认识了雨林朋友，也慢慢理解了保护雨林、守护动物家园的意义。
3D打印笔下的热带水果
在创作环节，孩子们用3D打印笔绘制热带水果，并尝试设计水果包装。来自雨林的热带水果，在孩子们的笔下变成了一件件充满想象力的作品。从雨林到黄浦江，从水果到包装设计，孩子们用自己的方式，把“浦江果香”留在了校园里。
积木编程，让雨林水果“运”起来
孩子们结合学校校本课程“积木编程”，用积木搭建雨林运输车，设计简易运输路线，模拟从雨林到黄浦江的海运线。通过拼搭、编程指令和小组合作，让运输车“动起来”，让水果“运起来”，把雨林出产的水果一路送到黄浦江畔。在动手实践与游戏体验中，孩子们理解雨林物产的运输过程，树立“守住雨林生机，留住浦江果香”的生态保护理念。
更多社团里的雨林创想
围绕“守住雨林生机，留住浦江果香”，学校各社团也用自己的方式，把雨林朋友的故事继续讲下去。
园艺社团的孩子们学习种植、照料植物，给容易倾倒的植物搭架子、捆扎，还用工具捡拾、归拢落叶。在照顾植物的过程中，他们体会着生命成长，也懂得了“照顾朋友”需要耐心和责任。泥塑社团的孩子们用双手制作“动植物好朋友组合”，还捏出了一个个热带水果······雨林里的好朋友，在泥塑作品中有了立体的模样。美术社团的孩子们用丰富的材料表达雨林与浦江的连接，雨林的色彩、水果的形态、浦江的波光，在孩子们的创作中交叠在一起。串珠社团的孩子们利用果壳等自然材料，制作风铃和其他工艺品。风铃轻响，仿佛雨林的心跳从远方传来，也把“物产流转”的故事留在了指尖······
活动还将探索普特融合，并逐步向其他学校、社区开放展览，参与区级交流展示。学校将以此为契机，让孩子们走出校园、展示风采，让他们多了解生态保护，懂得爱护自然。学校还将持续丰富校本课程建设，推动跨学科融合，培育学生科学素养，扎实推进学校科技教育，以实际行动积极响应黄浦区“行走的博物馆”项目号召。
华师大附属卢湾辅读实验学校
撰稿｜周 琼
编辑｜胡晓赟
摄影｜学校老师
审核｜德育处
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