江西
9月27日，广西南丹县小学教师教学能力夯基培训班调查组发布情况通报：
2026年9月26日，有媒体报道我县小学教师教学能力夯基培训班相关情况，我县高度重视，第一时间成立调查组开展专项调查，现将有关情况通报如下。
一、关于反映“教师需培训20周”问题调查核实情况
经调查组了解，县教育局依据《中小学教师继续教育规定》制定了2026年度全县中小学教师培训计划，媒体报道提到的2026年秋季学期小学学科教师教学能力夯基培训班为该培训计划的一部分。按原计划，该培训班培训时间为本学期的每周五下午（半天），采取集中培训和自主研修的方式进行，累计培训时间10天，其中集中培训5天。目前已开展了3期合计1.5天。
二、关于反映“被强制自费培训”问题调查和处理情况
经调查，本次培训班不存在收取任何培训费用的情况。但调查中发现，县教育局此前“考虑到参训学员绝大部分在县城区有住房（参训教师287人，在县城区有住房221人，无住房66人）且临近周末，故未统一安排食宿，并要求参训人员往返交通及食宿等相关费用由个人自行承担”的做法不符合规定，县调查组已第一时间督促县教育局整改，参训教师差旅按有关规定执行。同时，为减轻教师往返负担，对在城区无住房的66名教师不再要求参加每周五下午的培训，另行集中时间安排培训。
三、关于反映“教师参训期间无人上课”问题调查核实情况
经调查发现，县教育局虽要求参训教师所在学校统筹做好参训教师参训期间的调课安排，但部分学校在执行中出现调课不及时、不科学现象，县调查组已第一时间要求教育部门及时优化培训安排，确保教师个人参训及学校教学合理统筹。
四、关于反映“成绩排名靠后教师被强制受训”问题的调查核实情况
本次培训班参训对象为全县小学3—6年级语文、数学、英语学科教学综合能力需进一步提升的在岗教师。参训人员由县教育局教研室联合各学校，结合教学质量综合研判、教师专业发展实际情况，汇总报送县教育局审定确定。调查发现，在分层分类组织实施培训过程中，遴选方式不够细致周全，对部分参训教师造成心理压力。县调查组已要求县教育局优化参训人员确定机制，坚持按需施教原则，科学精准开展分层分类培训，既考虑学校教学需要又充分尊重教师专业发展实际，改进工作方式，避免给参训教师造成不必要的心理负担。
衷心感谢社会各界对南丹县教育事业的关心支持！我县将以此为契机，举一反三，进一步规范教师继续教育和培训管理工作，不断提升教师队伍建设工作质效。
近日，广西壮族自治区南丹县小学教师谢武（化名）向澎湃新闻反映，作为上学期教学成绩排名靠后的教师，自己被通知参加县里组织的培训，交通、食宿需自费，还影响上课。
《南丹县教育局关于开展2026年秋季学期小学学科教师教学能力夯基培训班的通知》显示，培训对象为“全县小学3—6年级语文、数学、英语学科中教学能力需进一步提升的教师”。
9月22日，南丹县教育局工作人员向澎湃新闻表示，选定老师没有按照教课成绩选，而是针对教学素养、专业教学能力需要进一步提升的教师安排的。
如何确定培训教师“教学素养、专业教学能力需要进一步提升”，记者致电河池市12345热线，截至发稿，相关诉求仍“处于区级处办中”。
9月27日，广西南丹县小学教师教学能力夯基培训班调查组发布情况通报：
2026年9月26日，有媒体报道南丹县小学教师教学能力夯基培训班相关情况，县委、县人民政府高度重视，立即成立专项调查组进行全面调查核实，对调查中发现的问题将第一时间处置。
衷心感谢社会各界对南丹县教育事业发展的关心支持！
来源：奇美南丹、澎湃新闻
责编：冯智志
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