北京
「其实我是一个小我，我一直致力于让自己的小我变得越来越小。」说这话的人叫于红，41岁，浙大计算机毕业，在投资行业做了15年，曾任GGV纪源资本投资人、美团龙珠管理合伙人。2025年，他离开VC，创办了兔咚咚SEL——一款面向儿童的线上社会情感学习产品，团队12人。
离开GGV时，他放弃了一笔8位数的Carry。这个取舍背后，是他对「AI时代该学什么」的一整套判断。
先看结构，再看位置，最后才谈规律
于红借用林迪效应来判断知识的长期价值——过去存在越久的东西，未来存在越久。按这个逻辑，语文最重要：它既是知识也是能力，是认知世界、也是和AI互动的关键。
但他强调不能脱离「序位率」这三个字。序是结构，位是自己所处的位置，率才是学习规律。如果孩子智商150、未来要研究火箭，就该大量投入数学与编程底层；对普通孩子，则要重新计算投入产出。
由此他判断，80后那种为英语投入大量时间的模式不再必要，达到能实用交流的60至80分即可。普通孩子也不必过度投入编程——因材施教，比给语数外编程排一个绝对优先级更有用。
情绪是信号，接纳是第一步
SEL覆盖三层关系：与自己（自我认知、情绪能力）、与他人（社交、冲突解决）、与世界（负责任决策、积极心态）。情绪能力只是其中一部分。
于红认为，情绪是人类进化几十万年形成的信号：
- 开心，提示你可以靠近和重复
- 害怕，提示有危险
- 生气，提示边界被侵犯或不公平
- 伤心，提示重要的东西受影响
如果跳过接纳直接学调节技巧，调节就是空中楼阁。高敏感的孩子反而会因为「我为什么这么多负向情绪」而进一步自我攻击。他举了家长反馈的孩子「小手放肚皮」案例，也讲了自己因理解「生气是不公平的信号」而化解十几年职场困扰的经历。
实践效果是发脾气的频率和时间变短、情绪识别能力提升，而不是不再有情绪。
批判性思维可以拆成四步练
以「朋友迎面走过没打招呼」为例，于红引导的过程是这样的：先区分看到的（他没理我）与想到的（我得罪了他），然后为想法找证据，再寻找其他可能（也许没戴隐形眼镜真没看见），最后也是最重要的一步——在看到新证据后更新想法。
他认为，固执己见往往不是不愿更新，而是从小缺少这类练习，第一个想法被大量自证证据锁死之后就卡住了。态度层面的倾向，需要通过大量场景化练习养成。
把终点设在30岁，而不是18岁
于红选择探月学校，正是因为其评价标准是「学生拿到藤校offer却拒绝」才算成功。他的逻辑是：上大学只需分数和应试，不必考虑心理状态、人生意义与社交关系；但30岁的人生状态需要这些。
选校的可操作指标有三条：孩子是否喜欢上学、放学后是否有足够时间与同伴自由玩耍、是否有时间发展兴趣与体育艺术。他以衡水中学因禁止掐尖而清北数量下滑70%为例说明，升学率不等于教育质量，不能脱离生源谈学校作用。
至于一级市场投资人的核心素质——诚实、反思与专注，于红认为这些恰好是学校没教的。投资人首先要对自己诚实，才能反思并从错误中持续学习，通过复盘迭代自己的决策模型；同时要选定领域深耕、避免覆盖式焦虑。他把创业者的关键品质归为愿景力、领导力和开放性，并指出这些以及情绪管理、冲突解决等能力，更多要靠家庭、社会与SEL补充，而不是学校课程。
「学习仍然是很重要的，但是怎么样快乐的学习其实是更重要的。」
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
