台州教育：把课堂搬进山野，天台这所学校把乡土变成最好的教材

把课堂搬进山野，台州市天台县这所学校把乡土变成最好的教材

九月的阳光斜斜地洒进龙溪学校的画室，铅笔摩擦画纸的沙沙声此起彼伏；隔壁音乐教室里，非洲鼓的节奏整齐而有力；书法课上墨香四溢，毛笔在纸面缓缓游走……

这是龙溪学校一个普通的周三下午。在这所天台县群山深处的乡村学校里，美育不仅是一节课，更是撬动孩子们心灵成长的支点。

“看着山里的孩子从胆怯拘谨变得阳光自信，让他们享受成长的快乐，是我认为坚守山区教育最大的价值。”龙溪学校党支部书记、校长姚旗微笑着说。

美育课堂：让自信被点亮

2023年，龙溪学校引进馆校协作美育项目“花儿课堂”，每周三为孩子们带来“点单定制式”的艺术课程，包括非洲鼓、素描、和合书法等。“我一直很喜欢画画，但没有机会接受专业的培训。现在学校有了美育课，在老师的带领下，我已经能独立完成静物素描了。”学生叶榕炫说。

更令人惊喜的是“音乐点亮童年”项目，它让孩子们第一次尝试作词作曲，用音乐表达自己的情感。老师们通过带领学生们户外采风、诗歌赏析，帮助他们打开感官，再鼓励他们把感受写下来——从写一句话到写一段词，这个“破冰”的过程，正是自信生长的过程。“那年的夏天，在跑道上的青春……”这是叶铭杰同学自己哼唱作曲录制而成的歌曲《橘子的夏天》，在网易云音乐APP上线发布。

“美育课程的开设给孩子们带来的最大改变，是他们发现原来自己能创作、能被看见。这种从‘我不行’到‘我能行’的自信，是我们收获的最珍贵的礼物。”学校教务处主任蔡优君表示。

心育日常：让心灵被守护

龙溪学校留守儿童比例高，有些学生来自单亲或困难家庭。对这些孩子而言，心灵关怀是第一位。学校将心理健康教育定位为“以爱育心”的办学基石。

全校160余名学生、30名教师，小班化优势让“一生一档”帮扶机制真正落到实处。老师们通过家长会、家访等方式引导家庭教育，以持续的家校协同，一点点弥补山区家庭教育的薄弱环节。

教师谢萍萍扎根山区教育四十余载，把课余时间都倾注在学生身上：功课上耐心辅导，生活上悉心关怀。遇到留守儿童，她索性把学生接回家，同吃同住，以日复一日地陪伴，给予他们妈妈般的温暖。

除了教师的关怀，今年，龙溪学校引入AI心理机器人，学生可随时与机器对话，情绪状态可视化呈现，降低了心理求助的门槛，也让老师能更及时地发现需要帮助的孩子。

心育与美育，一守心灵底线，一用艺术赋能，共同构成“以爱育心”的完整支撑。

乡野四季：让教材更鲜活

在教室里，一些孩子是被动的；到了田间地头，他们眼睛是亮的、手是动的、主动提出问题是不断的。

龙溪学校以二十四节气为时间轴，构建了“乡野知行”课程体系，追求“做中学、学中思、思中创”。课堂不再局限于四四方方的教室，山野田园皆成为了鲜活的课本。

学校围绕“红薯”开展了跨学科系列实践活动：孩子们挥起小锄头在泥土里“寻宝”，亲手体验古法番薯粉的制作；在诗词中寻觅关于红薯的农耕雅韵……一颗红薯，串联起文学的底蕴、科学的思辨、劳动的体悟与美术的巧思。知识在泥土中生了根，在真实场景中综合运用各学科解决实际问题。

“在稻田里上课，让我看见了庄稼生长，摸得到泥土，比光看文字更直观生动。我明白了种地要守时节，每一口粮食都来之不易。”八年级学生陈志豪说。林芷帆同学则坦言：“稻田里的课更新奇，更能体验自然，我很喜欢。”

割稻采茶、稻田音乐会、制作时令点心等活动贯穿全年，校园劳动基地分学段开展实践。姚旗用三个词概括育人成效：“眼里有光、手中有活、心中有根。”孩子们在实践中锻炼综合素养，也重新认识了家乡，感受到土地中蕴藏的力量。

智慧课堂：让思维被看见

2025年8月，龙溪学校获批成为浙江省“未来学校”建设项目试点校，也是台州市唯一入选的乡村学校。智慧体育、智慧课堂等AI设备陆续落地。

在传统课堂上，教师很难同时关注到每一个学生的学习状态，而数字化的数据反馈，打破了课堂“教师单向输出”的局限。学校探索构建“师、生、机”三元协同教学模式，以教师为主导、以学生发展为中心、以智能设备为支撑，重塑课堂上教与学的关系。

智慧课堂中，平板互动练习与阅读反馈可视化，智能批阅机精准分析学情，让因材施教有了数据支撑。操场上，智慧体育设备让体育锻炼变得高效有趣，孩子们在运动中实时看到自己的成绩，也激发了更大的参与热情。

“技术只是一种辅助手段，它并没有改变教育的本质，但它让每一个孩子被看见，每一个思维被关注。”姚旗说。接下来，学校将聚焦精准教学，让数据真正驱动课堂；推进场域育人，让环境“会说话”；拓展项目化学习，让学生学会“解决真实问题”。

三年前，龙溪学校学生不到110人，如今达160余人，约三分之一来自外乡镇。“我们一直在外做生意，去年听说家乡的学校越办越好，就把孩子从嘉兴转校回来。孩子交给龙溪学校，我们放心。”家长叶占兵笑着说。

站在校园里，校长姚旗的目光越过操场，望向不远处连绵的青山：“我理解的‘未来学校’，应该是立足于龙溪山区，扎根乡土，既要让孩子记得住乡愁、厚植家乡情怀，也要开阔眼界、面向世界。”

在这片被青山环抱的土地上，美育滋养心灵，心育守护成长，乡土赋予根脉，技术打开视界——龙溪学校正书写一份关于“以爱育心”的乡村答卷。

参考信息来源：神秀天台