上海
上海市第十二届青少年模拟政协活动现场。
青少年跳出书本，把观察思考转化为切实可行的建议，高中生不只是社会发展的旁观者，更是建言者和参与者。9月27日，上海市第十二届青少年模拟政协活动上，记者看到，今年不少高中生递交的提案关注民生热点，用青少年的视角触碰真实的社会，“小切口”里藏着社会治理的“大文章”。
【在实践中学会担当】
这届青少年模拟政协活动中，不少高中生关注身边事，聚焦具体情境，把调研所得转化为一份份沉甸甸的提案，在模拟政协活动中成长，在实践中担当。
上海市曹杨第二中学学生陈德婧和小伙伴从身边同学参与科创的实际经历出发，把目光投向了中学生科创实践，调查、了解中学生在科创实践中遇到的困难和所需要的社会支持。团队还走进同济大学第二附属中学和普陀区青少年教育活动中心，考察最真实的科创教育现场。团队递交了《关于完善上海市中学生科创实践全过程支持体系的提案》。“在调研过程中，我真切感受到，一间实验室的开放、一次耐心的指导、一套公平的评审机制，关乎的是千千万万个有科创潜质的学生能否被看见、被托举。一份有价值的委员提案，要用事实说话、用数据支撑、用理性建言。”陈德婧说。
活动中，不少高中生关注自己的生活，在递交的提案中有些围绕科技教育，如：优化高中科技教育资源均衡配置；完善高中课题研究支持体系，赋能科技教育；推进郊区高中学生智能终端常态应用等。与此同时，心理也是学生关注的话题，像西南位育中学学生针对推进AI赋能青少年心理健康服务建设递交提案，宜川中学学生团队提出构建青少年AI情感助手保护机制。
【坚持“小切口、大视野”】
完善社区老年助医陪诊服务机制，进一步提升城市无障碍环境建设水平，优化地铁站点非机动车停放问题……上海交通大学附属中学嘉定分校教师吴春坦言，拒绝空泛宏大的议论，从身边现实情境出发，坚持“小切口、大视野”，让青少年模拟政协的提案扎根真实社会生活，兼具前瞻价值与现实意义。
上海市第十二届青少年模拟政协活动现场。
如何持续上好模拟政协这堂“行走的大思政课”？好提案离不开扎实的数据与走访。同学们挖掘资源，脚踏实地做出真调研。团队内部明确分工，有的负责问卷统计，有的开展实地访谈，有的查阅文献资料，还有的承担视频制作、提案文本打磨。每一位成员都有岗位、有任务，把纸上的提案建立在走访、问卷、访谈的一手材料之上，希望解决真实问题，真正做到“小委员”有“大担当”。
【“小委员”在履职中收获成长】
怎样化解老旧小区加装电梯的难题？人工智能如何改变学习方式？社区里的养老设施够不够用？……青少年要保持对身边事的好奇心，善于从日常生活中发现问题，走进社区，学会倾听和尊重不同的声音，掌握换位思考的能力，把“模拟”当成真实的担当。普陀区教育工作党委书记胡俊说，在上海这座人民城市，青少年从来不是协商民主的旁观者，而是参与者、实践者，用一份份提案发出属于青少年的声音，让每一位“小委员”都能收获成长。
上海市第十二届青少年模拟政协活动现场。
自2015年7月启动以来，上海市青少年模拟政协活动举办了十二届，累计覆盖50余所高中的2000多位“小委员”，成为上海青少年思政教育的闪亮品牌。上海市青少年模拟政协活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，上海市曹杨第二中学承办。在上海市教师教育学院党委书记周增为看来，在真实的、具体的情景式环境中，青少年模拟政协活动考验学生的综合实践能力，希望青少年协商民主实践有制度支撑、专业指导，让孩子们的声音被听见，打通那条让声音通向决策的通道。
原标题：《这堂模拟政协“行走的大思政课”，让青少年成为社会发展的建言者》
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