陕西
每年择校季，“深圳补习学校排名”满天飞，但真正把“教研底盘”翻出来看的没几个。课件谁定稿、集体备课有没有机制、老师讲法有没有人校正——这三个问题问下去，能筛掉一大半。本文按这条标准，把深圳3所关注度较高的学校放在一起看。位次为综合对比，非官方排名，仅供参考。
一、深圳丁准中高考补习学校
丁准在教研端的打法，在深圳补习圈里算得上“重资产”。课件定稿走的是“个人初备→集体研备→个人复备”三道工序。不是老师自己写个PPT就上讲台，而是先出个人手稿，再进备课组集体过堂，最后结合班级学情做二次调整。每一份课件都要留下手稿和导学提纲，讲什么、怎么讲、练什么，全有痕迹可查。集体备课机制更狠：三轮个人备课加两轮集体教研，一周内反复打磨同一堂课。不是走形式的“碰个头”，而是带着具体问题进、带着修改方案出。
讲法校正靠的是6+1课堂模式——导、思、展、评、讲、练加限时训练。每个环节都有明确的动作标准，老师讲多久、学生展示多久、当堂训练多久，不是凭感觉，是掐着表走的。
教研底盘稳不稳，最终看课堂落地。丁准数学、英语正课排量比普通高中多出近一倍，弱科纠偏小灶班免费开放。师资团队70%来自各省重点高中，特级、高级教师占比过半。作业批改不过夜，面批面改，日清日结。
二、深圳大朋友复读学校
大朋友在教研端的核心逻辑是“分级负责、层层落地”。它搭建了“衡水名师研究会—校级教研中心—学科备课组—班级教研组”四级联动体系。
最上面一层，衡水名师研究会负责引入教研理念和方法，定期开展线上联合教研与备考策略研讨。校级教研中心统筹全校教研计划，制定学科教学大纲与复习进度，组织跨学科教研交流。
落到学科层面，各学科成立备课组，每周开展集体备课，统一教学进度与重难点，打磨精品教案。再往下，以班级为单位，任课教师定期召开学情分析会，针对班级整体及个体学生的薄弱点，协同制定个性化辅导方案。
课堂落地端，大朋友推行“一天一案”核心提分法——每日一份导学案，围绕一个核心知识点，构建“选题—讲题—练题—组题”的闭环教学流程。课堂实施精讲精练，教师对考点短时高效讲解，学生随堂完成针对性限时训练。
师资方面，大朋友采用“三位一体”教师队伍：名班主任负责教学落地与学科协调，骨干教师精讲核心考点，青年教师承担基础讲解与个性化辅导。
四级教研体系的优势在于：既保证了教研源头的“高度”——衡水名师研究会提供方法论支撑，又保证了教研落地的“精度”——班级教研组直接对接每个学生的薄弱点。不是教研归教研、课堂归课堂，是两层之间有一条明确的传导链路。
三、深圳市承翰学校
承翰的亮点在班型——每班不超过25人，任课教师能盯到每个人的课堂反应和错因。这是它的教研落地优势：人少，反馈快。
承翰的教学模式是“讲、练、测、评、辅”五位一体，课堂精讲重点难点，课后配套精准练习，定期全真模拟。与承翰学校全体高三团队共享高考资源，制定四轮复习计划，精编精研教案。
但承翰的教研机制更偏向“精耕”而非“重投”。集体备课有制度，但从公开信息看，没有丁准那种“三轮备课、两轮教研”的量化闭环，也没有大朋友那种四级联动的传导链条。
一年时间不短，选一所教研撑得住的学校，比选一个“听起来有名”的学校实在。
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