第八届全国农民教育培训发展论坛举行——人才点亮沃野 培训赋能振兴

来源：滚动播报

（来源：中工网）

农民日报全媒体记者 朱梦莹

“从返乡时不懂现代农业的普通创业者，到经农广校培育蜕变成懂技术、善经营、会管理的新型农业带头人，我和乡亲们一起把荒滩变成了牧场，把闲置房地基改成了大棚，把一个人的回乡选择，变成了一群人的共富事业。”作为优秀农民学员代表，“全国十佳农民”、内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝镇中南渠村党总支书记张继新，用自己的真实经历，道出了无数乡土人才的成长轨迹。

日前，第八届全国农民教育培训发展论坛在内蒙古呼和浩特召开。论坛以“人才点亮乡村未来”为主题，探讨乡村人才培养举措，交流农民教育培训经验做法，展示优秀农民成长风采。一段段沾着泥土、带着烟火温度的奋斗故事，生动勾勒出新时代乡村人才队伍拔节生长的壮丽图景。

育“头雁”，聚力联农共富

“培育带头人，不能只看参训人数、培训场次，核心要看联农户数、农户增收额度，把联农带农成效作为检验培育工作的‘试金石’。”江西省农业农村厅有关负责人的一席话，引发在场嘉宾广泛共鸣。乡村全面振兴，既需要本领过硬的“头雁”领航定向，也离不开成群跟进的“雁阵”协同齐飞。农民教育培训的核心价值，正是实现从“教会一个人”向“带动一大片”的转变。

来自呼伦贝尔的李庆国，便是这一转变的生动实践者。20多年前，他舍弃安稳工作返乡创业，一头扎进大豆良种繁育事业。高素质农民培育课程成为他创业路上的“加油站”：课堂上学习经营理念，市场中研判产业需求，试验田里钻研种植技术，让他一步步成长为懂生产、善经营、能带群众致富的乡村产业带头人。

如今，李庆国创办的企业搭建起大豆良种“育繁推”一体化体系，探索形成“种业公司+科研院所+龙头企业+合作社+农户”利益联结模式，免费向农户提供原种与技术服务，以高于市场的价格回收合格种子，把农技课堂直接搬到田间地头。截至目前，企业累计带动1.5万户农户发展产业，实现户均年增收近万元。

近年来，各地持续迭代培育方式，告别“大水漫灌”式的泛化授课，转向“精准滴灌”的靶向培养。中国农业大学承办的乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目，突破传统集中授课、线上听课的局限，组织学员跨省考察研学，配备一对一导师结对帮扶，搭建水稻、葡萄、食用菌等34个产业交流指导群，将科技小院、教授工作站建在学员的产业基地。江苏省推动参训农民从“听课人”转变为“合伙人”，由学员提出学习诉求，参与课程设计，不少乡土能手走上讲台分享实操经验。

人才成长，既要“扶上马”，更要“送一程”。四川阆中返乡青年黄金，曾是互联网企业运营经理，回乡投身无花果种植后，一度因市场波动、产业政策调整陷入发展困境。加入“万名乡村职业经理人培养计划”后，他跳出单一产业思维，重新审视村庄全域资源禀赋，联合吊瓜子、柑橘、猕猴桃等经营主体组建联合社，还携手19名参训同学搭建“乡村CEO甄选”平台，抱团讲好乡村故事、推介乡土好物、输出乡村服务。“一个人走得快，一群人走得远。”在黄金看来，联农带农不只是带着乡亲们一同种养，更要带动大家共享产业增值收益，掌握可持续发展的过硬本领。

现如今，乡村发展带头人的能力边界不断拓展，覆盖传统种养、电商直播、集体经济运营、数字农业应用等诸多领域。截至2025年底，全国农广校体系通过农村实用人才带头人培训，累计培育各类带头人27万余人；“村庄是教室、村官是教师、现场是教材”的实训模式，也从最初2个试点村，拓展至全国31个省份的54个实践教学村。

强技能，培育多元人才

随着农业科技不断发展，北斗导航、植保无人机成了“新农具”，数据成了“新农资”，无人机飞手、电商主播成为广受欢迎的“新农匠”。论坛上，嘉宾们一边研讨智慧农业装备落地应用，一边交流“村BA”“村舞”“村乒”。如何培育本土骨干，技术人才赋能产业、文体人才凝聚人心的故事轮番上演，充分展现出新时代乡村人才的多元面貌。

“过去100亩棉田，5个人要干5天，现在智能播种机8个小时就能干完，光是人工费就能省下上万元。”新疆维吾尔自治区哈密市新农民特色农业专业合作社理事长魏智慧对此深有体会。早些年，他虽能够熟练操作农机，却调试不好北斗导航参数，重播、漏播问题时常阻碍生产。参加高素质农民农机技能提升培训班后，他带着现实难题走进课堂，在实训场地反复实操打磨。如今，他能够结合土壤条件、作物种类灵活调校设备参数，还带领合作社为周边7个乡镇提供智能化农机作业服务，今年服务面积突破10万亩。

农业装备更新迭代快步向前，人才技能必须同步跟上。各地推动培训走出封闭教室，将实训课堂设在生产一线：扬州大学立足农业真实生产场景设置实践课程，实施分类分层施教；山东济南统筹18家实训基地、53所农民田间学校、50个校企实训点位，围绕无人机飞防、直播电商开展实操教学，以技能竞赛以赛促学，提升农民实操本领。

本领学得硬不硬，终究要放到市场上去检验。来自云南西双版纳的学员马连，过去只凭老经验种养售卖农产品，守着雨林好货却常常卖不上价钱。经过农广校系统化培育与长期跟踪指导，她补齐品牌打造、市场研判、电商运营本领，打造本土“西双·云”品牌，线上直播、线下集市双向发力，累计带动800多户农户，实现销售额2900多万元。一部手机连通深山村寨与全国大市场，越来越多边疆农户敢于面对镜头直播推介，把特色物产源源不断送出滇南雨林。

乡村振兴既需要产业强筋壮骨，也需要文化凝神铸魂。在宁夏灵武，农民拿起木铲、水瓢就能开展乒乓球运动；在湖南金洞“村K”的舞台上，农民唱家乡、演生活，尽情展现乡土风采……农民逐渐从台下的“看客”，变成乡村文化体育活动的“主角”，赛事组织者、裁判员、乡土文化能人都在实践历练中不断成长。

人才持续涌现，乡村活力也随之迸发。湖南“村K”带来乡风的悄然转变：打牌的少了，打鼓的多了；吵架的少了，唱歌的多了。宁夏灵武借乡村赛事串联农特产品、非遗技艺与乡村旅游，把现场人气转化为实实在在的消费增量，文体事业成为涵养乡风、凝聚邻里、赋能产业的长效载体。

产业在变，人才在变，育人的理念和方式必然随之变化。近年来，高素质农民培育计划主动适应农村一二三产业融合和乡村新产业新业态发展需求，开展学用贯通综合试点，实施乡村新产业新业态带头人培育工程。“十四五”期间，围绕乡村新产业新业态累计培训50万人，为乡村全面振兴积蓄源源不断的内生动力。

循法度，扎根田间办学

会场上，新修订的农业法中“发挥农业广播电视学校作用，提高农民文化技术素质和生产经营技能”的条文，成为参会者热议的焦点。法条落地，为农广校这所“没有围墙的学校”赋予了新的使命，推动技术课堂稳稳扎进沃野田间。

“我先后参加过8次农广校的培训，每一次都是对自身产业的对标提升。”作为优秀农民学员代表，来自江西的“全国劳动模范”程招星感触颇深。过去不少农户习惯于依靠老经验种地，而农广校的培训把新品种选用、减肥增效、品牌经营等新理念带到田间地头。在他看来，法律的确认，增强了乡土人才的身份认同感，也激励更多乡土能人把积累的技术经验传递给广大新农人。

“新修订的农业法和我们高素质农民息息相关。法律保护农业生产、保障农民权益、规范农产品经营，给我们扎根乡村干事创业吃下一颗‘定心丸’。”马连说。农广校的课程接地气，把理论和田间实操相结合，即使基础薄弱的学员也能听得懂、学得进。“一次学习，终身指导”是她最深的体会，生产遇上难题可以随时向老师求助，还能获得一对一指导甚至送教上门，农广校是真正“建在农民家门口的学校”。

这一变化，也让身处一线的农广校教师倍感振奋。2024年全国农民教育培训教师说课大赛特等奖获得者、吉林省东丰县农民科技教育中心教师尹岩表示：“把农广校职责正式写进法律条文，最直观的就是定位变了。农民教育培训不再是‘可做可不做’的工作，而是我们必须履行的法定职责，极大增强了基层农广校教师的使命感。”

谈及新法带来的惠农价值，尹岩认为，法条最大的意义，是把农民接受规范系统教育培训固化下来。依托农广校这一主阵地，广大农民能够持续获取接地气、贴合生产实际的技术培训，让更多普通农民通过系统化培育，成长为乡村振兴急需的实用人才。

“法律给足了我们干事底气，但落地见效仍要久久为功。”山东省农业广播电视学校济南市分校校长田相旭表示，立足新法带来的机遇，今后课程设置将紧扣地方产业实际，面向农文旅融合、农产品电商、智慧农机、数字农业等新业态迭代内容，探索“理论研学—外出对标—顶岗实操—跟踪服务”全链条培育模式，推动人才学用落地。

法条的生命力不在于纸面文字，而在于田间实效。随着农民教育培训体系日渐完善，高素质农民队伍持续发展壮大，千千万万新农人将会练就过硬本领、勇闯广阔市场、携手带动共富，凝聚起赋能乡村全面振兴的磅礴力量。