英语到底该不该当主科？一个英专生想说说心里话

最近，“英语该不该继续当主科”又吵上了热搜。考研名师汤家凤公开呼吁取消英语中小学主科地位，直言“全民苦英语久矣”；胡锡进随即反驳：英语一旦退出主科，公立教育投入减少，最受伤的其实是普通家庭。

支持者说英语学十几年没用；反对者说它是全球化底层能力，砍了自断后路。说实话，这个争论每隔一两年就要来一轮。小编作为商务英语专业的在读学生，我想从一个稍微不一样的角度，聊聊这件事：学英语，到底有没有用？

会英语到底值钱吗？先去广交会看一眼

网上人人都说：学英语马上就要Out of Style了, AI马上就要取代人工翻译等跟英语相关的职业了。但是，现状真的如此吗？

作者声明：该图片由AI生成

我上学期间就在广交会做过汽配行业的展会翻译。那是一个特别有意思的场景——展馆里AI翻译设备随处可见，扫码就能用，但绝大多数老板依然宁愿花几百块甚至上至千元一天来聘请人工翻译。

为什么？

因为在真实的商务场景里，AI翻译往往很死板，只会逐字直译，既难以输出地道的口语表达，也无法根据客户情绪灵活回应。一位做翻译的同行说得很直接：“做生意归根到底还是做人的生意，AI不会给客户倒茶。”

另一位翻译同学跟我分享过一段经历：一位来自美国的客商在等报价时哼起了一首美国乡村歌曲，她顺势接上，两人聊了几句，气氛一下子就松弛下来，后面的谈判也顺利了许多。

机器可以翻译语言，但没法建立信任。握手时的眼神、谈判中的默契、文化差异间的破冰——这些东西，最终还是要靠“人”来完成。

Anyway，这不是个例。我在找实习工作时，在招聘软件上翻了一圈，发现一个很现实的事：很多岗位，比如市场、运营、公关、外贸、咨询，甚至产品经理，招聘要求里都写着“英语可作为工作语言”。哪怕岗位不要求你是英语专业的，这个能力也已经变成了硬门槛。

所以如果你问我学英语有没有用，我的回答是：它不是万能的，但它是一个打开了很多扇门的钥匙。你不需要成为翻译家，但你至少需要能用它工作、交流、获取信息。这些能力都是AI替代不了的——至少现在替代不了。

那为什么大家都在喊“英语没用”？问题不在英语本身

既然英语这么有用，为什么还有那么多人觉得学了白学？

我自己的感受是：不是英语没用，是我们教英语和学英语的方式，跟“有用”这两个字之间隔着一条很宽的河。

我的专业课老师在课上说过这样一句话，我一直记到现在——“中国学生之所以在英语笔试中个个拔尖，但一到口语就张不开嘴，是因为中国的英语教育从根上就不是为了让你能跟人聊天而设计的，而是为了让你能读懂英语文献。”

这话听起来有点扎心，但它的确是真相。

在传统的英语教学中，语法至今占据着主导地位，阅读和写作被普遍认为比听力和口语更重要，学生很少有机会真正练习使用语言。结果是什么？很多学生学了几年甚至十几年英语，最终变成了“聋子英语”和“哑巴英语”——能看懂，但听不懂也说不出。

作者声明：该图片由AI生成

我们再来看看教育部2022年的英语学习质量监测数据：

·一个地级市四年级的抽样调查中，教师不能满足教学需求的学校最高占比69.2%；

·教师资格证上的学科不是英语的最高占比72.2%；

·没有英语水平等级证书的教师最高占比40.1%。

从这些数据中我们不难看出，更深层的问题在于英语教育资源的分配。

现在很多英语老师是“拿了教师资格证”就上岗。这条路本身没有问题，但如果你只是拿了一个证，却从没真正用英语工作过、交流过、生活过，那你能教给学生的，大概率还是那套“考试英语”的老路。

所以有的时候不是老师不努力，而是很多老师自己也没在真实场景里“用英语活过”。

真正好的英语老师，应该是自己“用英语活过”的人。只有当你自己体会过用英语解决问题、建立关系、获取信息的过程，你才能真正教会学生“怎么用”。

还有一个反直觉的视角：我身边不少英专生朋友，其实是支持取消英语主科地位的。

逻辑很简单——一旦英语被取消主科地位，学生接触英语的机会就会变少，对英语的重视程度也会越来越低，尤其对贫困地区的学生来说，他们如果想学英语，可能就要花上比其他学生更多的钱。这种供需之间的矛盾，反而会让英专生的专业能力变得更加稀缺。有英专生朋友半开玩笑说：“继AI潮之后，英专生的春天可能就要来了。”

当然，这只是一种视角。对于更广大的学生群体来说，真正的问题不是“英语该不该学”，而是“英语该怎么学”。

别问“怎么教”了，先想清楚“怎么学”

顶层设计的事，估计要资深的英语教育专家才能很好地回答。但作为一个普通的学习者和使用者，我更想聊聊：到底要怎么学？

答案其实取决于一个问题：你要用英语做什么？

在这之前，我们先来看看英语的作用到底是什么。

➤交流工具——让你能跟不同文化背景的人聊天、合作、交朋友

➤学术表达工具——让你能读懂专业文献、写论文、在国际会议上发言

➤思维工具——让你能用另一种语言的逻辑去理解世界、审视自己的观点

➤职业路径——比如成为语言教学者、翻译官等

但现实是，我们几乎用同一套方法去应付所有这四种需求——这才是问题的根源。

不同的用途，决定了不同的学习路径、场景和方法。

有老师提出了一个很有意思的方案：英语学习应该分两种。一种是生活实用型英语：学习生活中最常用的场景，比如点餐、问路、销售；另一种是专业型英语：学习读懂计算机中的英文技术文档、医学法学等的英文学术文献。

结合上述，以下是小湾为大家整理的几条实用英语学习建议：

• 先想清楚你用英语做什么，再决定怎么学

  用途不同，路径完全不同。要交流就多听多说，要留学就尽早用英语学，要读文献就绑着专业读。别用一套方法对付所有目标。

• 别把英语当科目，把它当工具

  在真实场景里用起来——查资料、看视频、写邮件、跟人聊。考试分数只是门槛，能不能开口、能不能用，才是分水岭。

• 低成本、高频次、靠兴趣。

  每天15分钟跟读，游戏不汉化，动画不开字幕，想看什么就看原版。语言学习没有捷径，靠的就是多听多看多用，但前提是你真的有一个用它的理由。

结语

著名哲学家维特根斯坦（Ludwig Wittgenstein）说过这样一句话，“The limits of my language mean the limits of my world.”（语言的边界就是世界的边界）

这句话对我们英专生来说是耳熟能详的，而我对它的解读是：每多学习一门语言，你内心世界的边界就被拓宽一次，你能理解的事物、能连接的人、能体验的情感也就越多。最终，你会发现，学习语言的最大意义，在于它让你成为一个更丰富、更完整、更具理解力的人。

最后，我想送给大家一句话，这是我在收集资料的时候偶然看到的。

Word (单词) 和World (世界) 之间只差了一个“l”，而这个“l”就是language (语言)。

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文字 | Qiki

编辑 | Qiki

审核 | 超逸

配图来自网络