支持深度学习，共思区域创设的优化与提升——嘉兴市代代康·南湖新区幼儿园区域创设优化园本研修活动

区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、支持幼儿自主探究、个性化发展的核心载体。为精准解决班级区域创设同质化、材料投放单一、缺乏年龄梯度等问题，提升全体教师区域创设及优化区域活动质量，9月18日，嘉兴市代代康·南湖新区幼儿园全体教师开展以“支持深度学习，共思区域创设的优化与提升”为主题的园本研修研讨活动。

问题溯源，找准优化方向

立足日常教学实际，全面复盘园内区域活动开展现状，精准梳理当前区域创设存在的核心问题，思考优化建议。

低结构材料，解锁多元玩法

材料是区域游戏的灵魂，优质的低结构材料是激活幼儿思维、支持深度学习的关键。聚焦“低结构材料有效利用”以彩色积木块为典型案例，老师们展开头脑风暴，积极探索材料的多元玩法与创新想法。

小组共研，凝聚教育智慧

独行快，众行远。在小组实践研讨环节，老师们以抽签分配的区域为研讨核心，“立足幼儿发展维度”、“聚焦材料推进维度”、“围绕游戏过程维度”分组展开沉浸式、精细化研讨。

梳理总结，明晰创设路径

最后，翁老师围绕“我们要创设什么样的区域环境”这一核心问题，作了梳理与总结，以年龄段幼儿发展核心特点，细化各班级区域创设的核心定位与游戏类型；从“安全性”“层次性”“生活化”“动态性”“预留白”提出区域创设五大核心原则，为后续班级区域创设优化明晰路径。

每一次研修，都是一次专业的成长；每一次研讨，都是一场教育的深耕。本次园本研修聚焦区域创设核心问题，以问题为导向、以研讨为载体，让教师进一步明晰环境的育人价值。不断优化区域游戏质量，让每一处环境皆有温度，每一场游戏皆有成长，真正赋能幼儿深度学习与多元发展。

嘉兴市代代康·南湖新区附近幼儿园推荐，嘉兴市代代康·南湖新区幼儿园成立于2010年9月，全日制民办普惠性公益幼儿园，2021年12月被评为省一级幼儿园。占地面积6386㎡，建筑面积3361.9㎡，户外活动场地近2516.8㎡，室内体育活动场地415㎡，走廊约620㎡。

一、办园理念

办园目标：办一所有育人情怀、有育人温度、有育人视野、有文化内涵的高品质幼儿园

办园理念：快乐游戏健康成长

园所文化：“创意”环境“共生”教育

培养目标：做健康的小达人、做活动的小主人、做情绪的小智人

课程研究：活力成长课程

课程理念：健康灵动、乐探善思、悦心生活

二、特色与成效

（一）管理之道：规范中追求优质

文化浸润：打造“儿童友好”成长乐园，赋予孩子“小主人”角色。

团队聚力：专任教师26人，持证率100%，大专以上100%，中级职称占42%，初级占54%。现有优秀教师1名、教学能手2名、优秀教育工作者1名。依法签订合同，提升福利，组织旅游、工会活动、草坪读书会等。

课程深耕：以课题带动课程从“萌芽期”向“创新期”蝶变，围绕“快乐游戏、健康成长”不断审议优化。

（二）共育之桥：三位一体的教育新生态

社区联动：与双溪社区合作，建立教育实践基地；成立“康宝宝儿童成长中心”，开展公益课堂。

亲子互动：打造“家”一样的幼儿园，形成“爱、给予、分享、感恩”的温馨文化。

（三）成长之梯：分层梯队的人才培养

迭代发展：牵手名优园成立教研共同体，教师制定三年规划。

科研引领：以课题带动专业成长，省级论文、区级课题等成果。

三、“活力成长”园本课程实施方案

（一）课程背景与理论基础

基于“游戏为基本活动”的理念，前期以“趣玩运动”为切入点，积累丰富体能实践经验，后拓展为“活力成长”课程，兼顾认知、社交、情感等领域。

理论基础：

皮亚杰认知建构理论——通过动作与环境互动建构知识。

福禄贝尔游戏理论——游戏是内在本质的自发表现。

脑科学与运动研究——运动促进多巴胺分泌，提升记忆、专注、创造。

陶行知生活教育——生活即教育。

（二）课程资源盘点

自然资源：凌公塘文化主题公园，周边中小学。

社区资源：小区配套，利用广场、文化中心等。

园所资源：生均户外活动面积8㎡，多种地质场地。

教师资源：队伍稳定，好学上进。

（三）课程框架与基本理念

核心理念：玩中学，趣中长

总目标：健体、健脑、健心，培养“健康灵动、乐探善思、悦心生活”的康宝宝

三大板块：

趣运动（健体）：激发运动兴趣，发展基本动作，培养勇敢坚毅精神。

乐游戏（健脑）：在游戏中探索、合作、思考，培养学习品质与创新思维。

悦生活（健心）：在生活体验中亲近自然与社会，培养积极乐观与自主能力。

（四）课程内容及实施方案（“1+N”模式）

1.“1+N”活力运动

1个主题运动节：秋收运动会（秋季学期）

N个日常运动：多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示、自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康课等。

各年龄段具体安排：

小班：秋收运动节下开展“爬爬大赛”；日常运动包括体能联动小循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课。

中班：秋收运动节下开展“丰收农耕运动会”；日常运动包括多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课、小组体能挑战赛。

大班：秋收运动节下开展“丰收农耕体能挑战赛”；日常运动包括多元早操、体能联动大循环、分年龄段体能展示活动、多元自主体育锻炼、趣味体育游戏、集体健康体能课、幼小衔接体能准备活动。

2.“1+N”活力游戏

1个核心建构项目：“趣搭搭”主题建构，追随主题课程开展项目化搭建。

N个户外游戏区（各区域名称及核心玩法简述）：

生活小院（露营基地）：户外娃娃家、烧烤、露营体验。

沙水乐园：自然探索、引水实验、合作挖掘。

骑行乐园：模拟加油、洗车、交通规则游戏。

趣味野战：钻爬、隐蔽、对抗游戏。

体能挑战：利用梯子、木箱、滚筒等开展挑战。

球类乐园：篮球、足球对抗与花样玩球。

小器械区：跨栏、呼啦圈、羊角球等创意游戏。

创意涂鸦：树枝、轮胎、鹅卵石等艺术表达。

竹林小舞台：自主装扮、表演、创作。

3.“1+N”活力生活

1个生活美好日：每月1个，结合四季开展——春天播种日、夏天野趣日、秋天庆收日、冬天迎新日。

N个亲自然/亲社会活动：结合传统节日、24节气分年龄段开展。

（五）课程管理与保障

四级管理：园长统筹→三大板块内容负责人→班级教师落实→后勤保障。

支持路径：经费支持、时间保障、制度保障、激励机制、过程监控。

幼儿园地址：嘉兴市南溪路2470号（东栅小学东侧）