天津
上个月亲戚家孩子要找数学老师，让我帮着看。一圈看下来，我发现判断一位老师靠不靠谱，不用听他讲得多好听，看 4 个细节就够了。
细节一：他会先问，还是直接讲
第一位老师坐下就开始讲，讲得很顺，孩子一直点头。
第二位不一样，开口先问：你最近哪类题最卡？这道题你是怎么想的？错了之后自己改过没有？
问完才开始讲。
差别在哪——上来就讲的，多半是按自己的教案走；先问再讲的，是冲着你家孩子来的。孩子基础不一样，教案不调，讲得再顺也是白讲。
细节二：孩子指出他讲错了，他什么反应
这个细节很灵。
我们试过留一个错让孩子指出来：有的老师说"对，我讲快了"，改完继续；有的绕两句把话题带过去。
前者孩子以后还敢开口，后者就不问了。孩子敢不敢开口，比这一道题会不会做重要得多。
细节三：课后会不会给一句反馈
上完课就走的老师不少。愿意花两分钟跟家长说一句的老师不多，但差别很大——
"今天这两类题他卡住了，我下次从这儿接""今天状态不错，第三道是他自己做出来的"。
就这么一句，家长知道孩子这段时间在往哪走，也知道回家该盯哪一块。没有这句，家长就只能等下次考试见分晓。
细节四：时间能不能稳定
这一条最实在，也最容易被忽略。
有的老师讲得挺好，但档期一直在变，今天改明天、这周挪下周。孩子刚建立起来的节奏，一断就要重来。
问清楚一件事就行：这位老师能不能固定在这个时间段，能带多久。答得上来的，基本靠谱。
最后
这 4 个细节都不难看，难的是家长当时不好意思问。
其实没什么不好意思——您是花钱买服务的，问清楚是应该的。看明白了再定，不合适可以换一位。
（全文完）
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