安徽
为进一步加强教师队伍建设，关注教师心理成长，缓解一线教师工作压力，提升教师职业认同感与幸福感，9月16日下午，合肥市长江路第二小学栢景湾校区组织全体教师开展提升教师职业幸福感专题活动，特邀家庭教育专家涵池（池正纪）老师，带来《如何做一名有幸福感的教师》专题心理讲座。
讲座中，涵池老师立足小学教育真实场景，直面当下教师面临的现实困境：教学任务繁重、学生管理棘手、家校沟通耗神等多重压力，引发在场教师强烈共鸣。她结合ABC认知理论，剖析了“应该化、恐怖化、认命化”三类消耗我们的负面思维模式，引导老师们学会转念，改变看待工作与问题的视角，把挑战看作自我成长、教育育人的契机。
“没有幸福感的老师，教不出快乐的学生。”涵池老师谈到，教育是生命影响生命的事业。作为教师，既要教会学生成长，也要学会关照自我情绪，做好情绪管理。她结合罗森塔尔效应，分享欣赏、鼓励、积极暗示在师生交往中的重要价值，启发教师多看见学生身上的闪光点，用信任与包容对待每一位孩子。同时阐释家校合力的重要意义，教师做好启蒙引路人，家庭扛起育人主体责任，家校同向而行，方能助力孩子健康成长。
整场讲座案例鲜活、语言平实，既有理论引导，又提供可落地的思考方向。参会教师认真聆听，深入反思自身教育工作中的心态与行为。大家认识到，教师的幸福，源于内心的自我接纳，源于看见学生点滴进步的成就感，也来自持续不断的自我学习与成长。
此次专题学习，为全体教师送上一场心灵赋能。老师们纷纷表示，今后将学会调适自我心态，关照自身心理健康，以更加平和积极的状态投入教育教学工作，潜心教书、尽心育人，做内心丰盈幸福的教育者，用温暖与力量陪伴学生向阳成长。
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