浙江
青春向阳，暖心同行。心理健康是学生成长成才的基石，也是校园和谐发展的重要保障。为进一步筑牢校园心理健康防护网络，充分发挥班级心理委员朋辈帮扶作用，提升心理委员履职能力与助人素养，9月14日，德清县求是高级中学组织开展2026学年第一次心理委员全员专题培训。本次培训凝聚全校心理委员力量，织密校园心理防护网。
高中不同学段学生面临环境适应、学业压力、人际交往、自我成长等多重心理挑战，心理委员作为连接学校、教师与同学之间的“心灵桥梁”，是班级心理健康的“一线哨兵”，在日常情绪观察、暖心陪伴沟通、异常情况上报等工作中扮演着不可替代的角色。本次培训由潘天音老师主持开展。潘老师围绕岗位任务、责任聘书、岗位职责、实操技能四大模块展开，引导全体心理委员找准角色定位，掌握实用心理帮扶技能，更好胜任班级心理服务工作。
培训伊始，潘老师向同学们明确心理辅导室开放时段、心理信箱、心理辅导预约等求助渠道，让心理委员熟悉校内心理支持阵地，便于更好为班级同学提供指引。随后布置班级学生心理状态月报表工作任务，讲解报表填写规范，从总体心理、学习、人际、情绪、睡眠五个维度，评估班级整体心理状况，重点讲解重点关注学生的“发现‑记录‑上报‑协同”完整工作流程，着重强调月报表填写要坚守真实、及时、保密三大原则，客观反映班级情况，严守同学个人信息，做到不美化、不夸大、不外传。
会上举行心理委员聘书颁发仪式。一纸聘书，既是学校给予的信任，更是一份沉甸甸的责任。这种仪式感让各位心理委员更加明晰自身使命，勉励大家当好班级里最温暖的那束光。
“心理委员不是心理医生，而是身边同学的倾听者、陪伴者。”潘老师围绕角色定位厘清心理委员的工作边界，提炼观察、倾听、陪伴、上报四大核心关键词，梳理工作当中“该做”与“不该做”的内容。培训强调，心理委员要主动留意同学情绪、行为的明显变化，做到耐心倾听、不评判、不强行开导;遇到自伤、情绪持续崩溃等危机情况必须第一时间上报班主任与心理老师;切忌充当“心理医生”做诊断，不要独自背负全部压力。
培训最后，副校长黄加桂作总结发言。黄校长充分肯定了心理委员队伍在校园心理健康工作中的重要价值，进一步明晰心理委员的岗位职责。他指出，学校高度重视学生心理健康教育工作，心理健康事关每一位学子的成长成才，心理委员作为朋辈心理力量，要怀揣同理心与责任心，做好观察陪伴、信息传递工作，守好班级心理第一道关口。同时也要关照自身心理状态，懂得合理求助，不超负荷承担心理工作。希望全体心理委员勇担使命，发挥朋辈微光，配合学校共同守护同学们的心理健康。
心育护航，润物无声。本次跨年级、跨班型的全员心理委员培训，进一步统一了全校心理委员的工作标准，提升心理委员队伍的责任意识与实务能力，夯实学校“学校—年级—班级”三级心理健康防护体系。今后，德清县求是高级中学将持续深耕心理育人，持续开展心理培训、心理科普、团体辅导等系列活动，充分发挥朋辈微光力量，守护全体求是学子心灵晴空，陪伴同学们以阳光心态奔赴青春征程。
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