湖南
9月16日，桃源县教师进修学校会议室内气氛热烈。由桃源县文昌中学王林老师主持的省协会课题《生成式人工智能赋能初中地理情境化教学的实践研究》开题报告会在此隆重举行。本次会议旨在明确课题研究方向，论证研究方案的可行性，并特邀常德市教研室曾凡梅教授、特级教师肖焕之教授莅临指导。课题组全体成员参会。
会议伊始，课题主持人王林老师代表课题组作开题汇报。她围绕课题的核心概念、研究目标、内容框架、实施步骤及预期成果进行了详细阐述。王林老师指出，本课题针对初中地理教学中普遍存在的情境创设单一、课堂情境与现实生活脱节、学生地理探究参与度不足的痛点，创新性探索生成式人工智能赋能下的地理情境化教学实施模式。课题旨在通过人工智能工具开发、课堂情境创设、教学课例打磨等实践研究，探索出一条适合初中地理情境化教学的有效路径，最终实现学生地理核心素养与综合探究能力的进阶提升。
汇报结束后，与会专家充分肯定该课题的研究价值与课题组前期扎实的筹备工作，对课题主持人的开题汇报给予较高评价。各位专家立足教育教学理论与初中地理课堂实际开展论证点评，围绕生成式人工智能工具的规范遴选与运用、情境化教学在课堂中的实践落地、过程性研究数据的收集整理以及研究成果的总结提炼等关键问题，提出具体可行的优化建议。
专家点评既有理论高度，又紧扣一线教学现实，为课题后续的实践研究厘清了思路。研讨现场氛围浓厚，课题组成员专心倾听、记录，结合课题推进中预判的难点与现实困惑，和专家展开充分探讨。
本次开题论证会，既是对课题方案的严谨审视，也是一场教研思想的深度交融。经过专家的点拨指引，课题组进一步厘清研究逻辑，找准研究重点，提振了开展课题实践的信心。教研融课堂，科研促成长。桃源县文昌中学将以此省级课题为抓手，把课题研究与初中地理日常教学紧密结合，持续赋能课堂提质增效，着力培育学生地理核心素养。期待在专家的悉心引领以及课题主持人的统筹带领下，全体组员同心笃行，扎实开展实践探索，力争产出高质量的教研成果。
来源：指尖新闻
作者：王林
编辑：邱琪
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