彰显语言文字的时代价值

　　《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》），对“十五五”时期加快建设教育强国作出部署，聚焦“强国建设、语言何为”主题，明确了未来五年语言文字工作在教育发展中的目标和路径，推动构建语言教育、语言服务、语言能力“三位一体”协调推进的大语言工作格局。

　　铸魂育人，夯实语言根基。《规划》将语言文字建设作为塑造立德树人新格局的重要抓手，明确指出，“加强国家语言能力和服务体系建设”，部署“深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动”、“建设中华优秀语言文化传承发展体系”等任务，把语言文化素养纳入学生能力素养体系，推动科技教育和人文教育协同发展。

　　在国民教育普及提质层面，《规划》配套设立基础教育“基点”计划，部署实施“学前儿童学会普通话”行动、“童语同音”计划，以学前阶段为起点，夯实国家通用语言文字根基，重点补足民族地区、中西部地区、边境地区低龄儿童的语言短板，通过学前浸润式普通话教育缩小城乡、区域语言发展差距。行动计划推动课堂教学、校园活动、日常交流等环节全面规范使用国家通用语言文字，让国家通用语言文字成为全体学生共同的沟通纽带和价值载体。

　　在中华优秀语言文化传承发展方面，《规划》明确指出，建设中华优秀语言文化传承发展体系，将语言文化培育融入校园文化建设、青少年学生读书行动等全过程。通过经典诵读、文字研学、方言资源保护等常态化活动，系统梳理文字、诗词、典籍、传统修辞等丰厚资源，系统提升青少年语言感知、文字鉴赏、文化阐释能力。《规划》还指出：“强化科技教育和人文教育协同。”语言文字作为人文教育的核心载体，承担着培育批判性思维、审美素养，坚定文化自信等重要任务。要通过以语润心、以文化人，让青少年在熟练运用国家通用语言文字的过程中增强文化认同、厚植家国情怀。

　　统筹国内外布局，拓宽语言服务覆盖面。《规划》兼顾全面提升教育公共服务质量和水平与扩大高水平教育对外开放两大维度，统筹推进普惠型语言服务与国际化语言传播，拓展语言文字工作服务半径。

　　对内聚焦教育公共服务均等化供给，以“童语同音”计划、国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动等为抓手，面向农村、边远、民族地区加大语言教育服务力度，同步完善社区、乡村语言志愿服务机制，发挥国家通用语言文字普及提升作用，助力优化教育资源配置，缩小城乡、区域教育发展差距。面向特殊群体持续加强手语、盲文规范化推广，构建无障碍语言服务体系，让语言文字工作成果惠及全民。

　　对外做强国际中文教育品牌，打造多层次、立体化中文传播平台和渠道。《规划》部署做强国际中文教育品牌等任务，支持办好世界中文大会等国际性语言文化会议，搭建全球中文交流高端平台，拓展海外办学，促进中外人文交流，以促进中华语言文化传播，增强中文全球影响力。

　　数智助力，激活语言文字工作创新引擎。在推进教育数智化变革部分，《规划》以数字中文建设为突破口，部署“推进新型国家语料库建设和应用”、“实施国家关键领域语言科技赋能计划”等重大任务，以科技创新助力构建“三位一体”格局。

　　系统推进数字中文体系建设。顺应教育数字化、人工智能发展大势，统筹建设标准化、规模化、安全可控的新型国家语料库。整合基础教育、高等教育、国际中文、民族语言等多维度语言资源，构建统一共享、规范权威的国家语言数字资源库，为智慧课堂、智能教学、语言测评、人工智能训练等提供规范文字数据支撑，从源头规范数字空间语言生态。

　　实施国家关键领域语言科技赋能计划。面向人工智能、国家安全、产业发展、教育治理等关键领域，加强语言智能、机器翻译、语音识别、语言安全监测等核心技术攻关，推动语言科技成果落地教育场景。依托大语言模型助力个性化语言教学，开发适配各学段的数字化普通话学习、经典诵读资源，以数智技术破解师资不足、资源不均等现实难题。同时，强化网络语言治理，建设清朗健康的数字语言环境。

　　凝聚协同合力，营造语言文字工作良好发展生态。《规划》的系统性部署，为协同推进语言文字事业高质量发展指明了行动方向。

　　语言学界应发挥科研优势，深度解读《规划》中各项语言文字专项任务、工程项目，面向学校、基层、行业做好政策普及；围绕国家通用语言文字普及、中华优秀语言文化传承发展、国际中文教育品牌做强、数字中文建设等开展实证研究，为其落实提供科学决策依据。各级各类学校要发挥主阵地作用，落实“童语同音”计划、青少年学生读书行动、语言文化校本课程等任务。地方教育与语言文字工作部门要统筹本区域国家通用语言文字普及提质工程，补齐基层语言文字教育短板。科技行业要积极参与数字中文建设，加强语言智能技术研发，助力推进语言文字信息化发展。文化机构要挖掘整理传统语言资源，打造大众喜闻乐见的语言文化产品。社会各界要主动参与普通话推广、经典诵读、语言志愿服务等活动，形成政府统筹、学校主责、科研支撑、行业参与、全民践行的多元共治格局。

　　（陈新仁系南京大学外国语学院教授、博士生导师，方小兵系该校文学院教授、博士生导师）

《中国教育报》2026年09月17日 第07版

作者：陈新仁 方小兵