一座城市的教育答卷——让每个孩子在家门口上好学

（来源：邯郸新闻网）

转自：邯郸新闻网

教育连着千家万户，关乎孩子的未来。在邯郸，“办好人民满意的教育”不是一句空话——是一座座新学校拔地而起，是一位位好老师坚守讲台，是城乡孩子共享同样的课堂，是每个孩子在阳光下全面成长。

近年来，邯郸把教育作为最大的民生工程来抓，从硬件建设到队伍锻造，从城乡均衡到五育并举，多点发力、系统推进，基础教育高质量发展迈出坚实步伐。全市学前三年毛入园率稳定在95%以上，义务教育入学率、巩固率均保持100%，高中阶段毛入学率达95.31%——数据背后，是一个个家庭“家门口上好学”的期盼落地。

涉县新北关小学腰鼓展示​

扩容增位：把好学校建到孩子家门口

市外国语职业高级中学的工地上，塔吊林立，一栋栋教学楼正拔地而起。这不是孤例——近两年，邯郸城区几乎每个角落都能看到学校建设的身影。

学位，是老百姓最直接的教育获得感。2025—2026年，全市谋划中小学校建设补短板项目106个，总投资114.46亿元，规划新增学位19.2万个。2025年已完成79个项目、新增学位13.13万个，

2026年再推27个项目、新增学位6.07万个。

硬件改善不止于“建新校”。4683间教室完成照明改造，41块体育场地提档升级；18个乡镇寄宿制学校新增床位5604张，7591名有住宿需求的留守、单亲儿童全部统筹安置——孩子们不再因为路远发愁。

更值得一提的是闲置校舍的“新生”。全市撤并关停456所学校后，坚持“”宜教则教、宜公则公、宜产则产”，盘活251处闲置校舍：原衡水一中邯郸分校升级为一中经开校区，可容纳7500名学生；峰峰胡村校舍变成香醋工坊，磁县乞伏学校改作村卫生室，大名前刘胜教学点成了养老餐厅。“沉睡”的校舍在乡村振兴中重新活了过来。

邯郸市学生信息素养综合实践活动现场 学生们认真搭建​

教育数字化的脚步也在加快。全市多媒体教室占比98.80%，师机比1:1；教育公共服务平台汇聚本地资源20T，近3年开展网络教研4392次，偏远乡村的老师也能和天津南开中学的名师“同屏备课”。

从暖心配套的生活设施到互联互通的数字课堂，邯郸持续加码教育硬件提质升级，用实打实的民生投入，筑牢学子求学成才的坚实根基，让优质教育硬件覆盖城乡每一所校园。

铸魂强师：让好老师不断涌现

今年春季，300名博硕人才通过选聘走进邯郸市直学校的讲台。自2020年起，邯郸持续引进高层次人才充实教育队伍，一批批年轻面孔正在改变校园的师资结构。

引得来，更要长得快。全市构建“国培、省培、市培、县培、校本研修”五级培训体系，今年上半年9万余名教师参加省级远程培训，合格率99.63%；“周五直播课堂”12期吸引11.6万人次在线学习，订单式培训80场覆盖6700余人，满意度达98%。培训不再是“大锅饭”，而是“县域点单、市级送训”——音体美、科学、劳动、心理健康等薄弱学科专项跟岗，人工智能培训覆盖3600余人，干什么学什么、缺什么补什么。

白沙学校​

与之配套的是“教坛新秀—教学能手—骨干教师—名师—特级教师”五级成长梯队，全市骨干教师及以上优质教师超1万名。“青蓝工程”“万人成长计划”推动新老教师师徒结对；500余个名师名班主任工作室常态化送培送教，千余名名师推行“一带二”结对，形成“头雁领航、群雁齐飞”的雁阵格局。

师德师风是第一标准。“师・说——我的师德教育故事”巡回报告会覆盖5万余名教师；近千名师德师风监督员上岗，扫码监督平台实现问题线索闭环管理，师德“一人一档”“一票否决”与职称评聘直接挂钩，对有偿补课等失范行为零容忍。严管之外也有厚爱——容错纠错机制、校园纠纷人民调解委员会，让教师安心从教。

从300名博硕的引进，到9万教师的全员充电，再到5万教师的师德洗礼，邯郸正在锻造一支“下得去、留得住、教得好”的教师队伍。

城乡同频：让每个孩子站在同一起跑线

曲周县白寨镇南油村小学，一所典型的农村小规模学校，如今有了“君子文化”校园、专递课堂补齐音体美、劳动实践角里种着蔬菜 ——周边村庄的孩子全部就近就读，不用再远赴乡镇或县城。这是邯郸推进城乡教育均衡的一个缩影。

均衡，首先是底线的均衡。全市严格落实县域内城乡义务教育“四统一”——建设标准、教师编制、生均公用经费、基本装备配置全部统一；健全教师校长交流轮岗制度，推动骨干教师向乡村流动；优质高中招生名额向农村初中倾斜。复兴区新改扩建41所学校、新增学位2.6万个，农村孩子在家门口就能享受到和城区同等条件的教育。

学前教育同样不让一个孩子掉队，涉县组建10个“城区+乡镇+农村”学前教育共同体，全县51所优质幼儿园中36所建在乡村，农村幼儿在家门口的公办园，享受到跟城里一样的游戏活动和卫生保健。

邯郸市第二实验小学阳光课间学生们集体跳绳​

集团化办学是破解不均衡的关键一招。全市组建教育集团337个，覆盖成员校1664所，通过“名校+新校”“名校+弱校”模式，把城区成熟的教学教研体系延伸到乡村。复兴区充分发挥市五中作用，将复兴区一中等学校纳入市五中教育集团，形成集团化办学高中、初中一体化发展格局，让孩子在家门口就能上名校。

县域高中振兴补上“最后一块短板”，推行市直优质高中与东部县域高中“一对一”结对帮扶机制。通过管理赋能、师资共育、资源共享，激活县域高中内生发展动能，持续提升基层高中办学品质，让农村学子在家门口就能享受优质高中教育资源。

从“小而美”的乡村教学点，到集团化办学的名校辐射，再到县域高中的结对振兴，邯郸正在用实践回答：教育均衡不是“削峰填谷”，而是让每一所学校各美其美，让城里孩子和农村孩子一样，在家门口就能上好学。

五育并举：每个孩子都能发光

每天上午，邯郸的中小学校园里总会响起整齐的做操声——30分钟大课间、15分钟小课间，孩子们在操场上跑跳、打太极，每天不少于2小时的户外活动，让“健康第一”不再是口号。

2026年，全市学生近视率、超重肥胖率、脊柱侧弯检出率较上年分别下降0.6、0.93、0.08个百分点，1539名健康副校长进校园，为孩子的健康保驾护航。

体育让孩子动起来，美育让孩子美起来。全市连续举办37届中小学生艺术节，8个专场、20余个艺术小项，四级展演机制覆盖市、县、校、班，班级合唱覆盖2000余所学校、140余万名学生，真正实现“人人登台、个个歌唱”。

依托“中国成语典故之都”名片，深挖2006条成语文化资源，成语情景剧、“成语少年英雄会”“读着成语游邯郸”公益研学，让本土文化浸润校园每个角落。

劳动教育让孩子沉下心。全市190所市级劳动教育特色校打造精品校本课程，8个省级、24个市级校外实践基地，1283个校内实践基地、1575间劳动教室，烘焙、陶艺、剪纸、木工、种植…… 孩子们在动手中学到技能。每年“五一劳动周”覆盖率100%，丛台区连城小学学生清晨跟随环卫工人清扫街道，劳动从课堂延伸到生活。

从操场上的太极招式，到艺术节上的童声合唱，再到劳动教室里的烘焙香气，邯郸的孩子们正在“五育并举”的阳光下，享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，成长为更好的自己。

从塔吊林立的建设工地，到书声琅琅的三尺讲台；从城里孩子的名校课堂，到乡村教学点的专递课堂；从操场上的奔跑身影，到劳动教室里的烘焙香气——邯郸基础教育的每一步，都在回答一个朴素的问题：让每一个孩子，都能坐在明亮的教室里读书。

教育兴则邯郸兴，少年强则城市强。站在新的起点上，邯郸将继续以实干回应期盼，以匠心守护成长，让更多孩子在家门口上好学、读好书，为这座城市的未来积蓄最深厚的力量。

邯郸新闻传媒中心记者 王梦洁/文 （图片由邯郸市教育局提供）