【嘉荫县教育系统林区好老师典型事迹】乌云镇中学——程建慧

来源：市场资讯

（来源：嘉荫县教育局）

扎根乡村育桃李

敬业奉献铸师魂

在嘉荫县乌云镇中学这片质朴的乡村教育沃土上，有一位初心不改、潜心从教、默默奉献的人民教师。她就是嘉荫县乌云镇中学教师——程建慧。

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二十五载扎根乡村，初心如磐践使命

2001年7月，程建慧毕业于佳木斯大学，扎根乡村教育一线。参加工作以来，她始终恪守“学高为师，身正为范”的从教准则，时刻以优秀教师的标准严于律己。

二十多年间，她始终服从学校工作安排，岗位几经调整，责任愈发厚重。先后承担地理、数学学科教学工作，常年坚守班主任岗位，2017年起肩负年级组长重任，后又兼任数学教研组长。教学、管理、教研多重任务叠加，工作繁杂而繁重，但她从未计较个人得失，从不讲条件、不推责任，哪里有需要就奔赴哪里，始终以饱满的热情、昂扬的干劲，全身心投入每一项工作，用实际行动践行着人民教师的初心与担当。

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恪尽职守勇挑重担，坚守岗位显担当

在教育教学工作中，程建慧始终把学生的学业与成长放在首位，勇挑重担、任劳任怨，长期承担着学校最繁重的教学任务，用日复一日的坚守，诠释着教师的责任与使命。2005年学校工作调整，她主动转行任教数学，一人扛起三个班的数学教学重任，同时兼顾班主任工作，每天至少六节课，每周五天早自习、三天晚自习成为工作常态，超长的工作时长与高强度的教学压力，让她患上了严重的咽炎，常年咳嗽不止，但她从未因身体病痛耽误一节课。即便一天连续上八节课，她依旧认真打磨每一堂课、细致讲解每一个知识点、耐心辅导每一位学生，用坚守筑牢教学防线。

在毕业班教学的关键时期，她始终以学生为先，舍小我、顾大局。2007届毕业班备考期间，她身体抱恙，需要连续三个多月打针治疗，却始终坚持先上课、后治疗，每晚安顿好班级学生、完成晚自习值班后，才匆匆赶往医院，回家时往往已是深夜十点多。2013年暑期，刚送走一届毕业生的她，还未来得及休整，便主动接手初三两个班的数学教学工作。此时她查出甲状腺结节，医生多次叮嘱尽早手术，可她心系毕业班学子，担心更换老师影响学生备考节奏，毅然推迟手术时间。术后伤口尚未痊愈，她便不顾家人劝阻，提前返回校园，重返教学岗位，做到教学工作零耽误、班级管理不松懈，用无私坚守扛起育人重担。

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倾心陪伴暖童心，润物无声育桃李

教育是一场温暖的陪伴，更是一份责任的传承。担任班主任多年，她始终把学生当作自己的孩子，用爱心、耐心与细心，呵护每一位学生成长，用日复一日的陪伴，温暖学子的求学之路。自2023年9月接手现任班级以来，她始终把学生的学习、生活与心理状态放在心间，每天提前到校，全程陪伴学生晚课自习，耐心为学生答疑解惑、督促学习进度、疏导心理压力。在今年的中考后她说了这样一句话：“我很欣慰，学生们都完成了自己的目标和我对他们的期盼。”

2020年疫情期间，线上教学打乱了正常备考节奏，面对初三学子的升学压力，她主动担当、迎难而上，快速适应线上教学模式，精心备课、高效授课，课后全程在线答疑、跟踪学生学情。针对部分学生自律性差、沉迷网络的问题，她每天电话沟通、微信里谈心，逐一点名提醒、耐心思想疏导，甚至跟随学校入户家访，精准掌握学生状态。复学后，她更是起早贪黑、全程陪伴，带领学生全力冲刺中考，终于功夫不负有心人，2020年的中考中创造佳绩。之后在2023年中考中再创佳绩，所教学生李思雨斩获数学学科最高分，用亮眼的成绩回馈了她的倾心付出。

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潜心教研促提升，甘为人梯传帮带

在深耕教学的同时，程建慧始终坚持教研并行，不断提升专业素养，力求以更扎实的业务能力赋能课堂教学。她积极参与各级各类的赛课、论文评选与课题研究，在教学中反思、在反思中提升，收获了累累硕果。多篇教研论文荣获省级、国家级奖项。她主动参与农村初中“双减”背景下教学改革课题研究，立足乡村教学实际，探索适合乡村学生的育人路径，先后获评县级骨干教师、县“爱心园丁”、市级师德先进个人、“四有好老师”等荣誉称号，多次获得年度考核优秀、公务员记功奖励，教学实绩得到学校、家长与社会的一致认可。

作为数学教研组长和学科带头人，她始终秉持甘为人梯的奉献精神，悉心培养青年教师，毫无保留地分享自己的教学经验、班级管理策略与教研心得，手把手指导青年教师打磨课堂、管理班级，助力年轻教师快速成长，带动学校数学教研组整体业务水平稳步提升，为乡村教育事业培育后备力量。

25年春风化雨，25年默默耕耘；25年初心不改，25年敬业奉献。程建慧既没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的伟业，却在平凡的乡村教育岗位上，用日复一日的坚守诠释育人初心，用长年累月的付出扛起教师担当，用满腔爱心温暖乡村学子的童心，用实干笃行铸就新时代人民教师的师魂。