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国际教育知名媒体人 赵刚
根据伯纳德教育集团（BONARD Education）2026年9月3日发布《2026年度全球英语教学年报》（Global ELT Annual Report 2026）。英语学习（特指ELT形式的以留学为目标的英语学习）的人数变化与主要留学目的地国际学生流动之间的关系值得深入研究。
伯纳德教育集团是一家成立于2007年的独立教育数据、市场研究与顾问咨询公司，专注于国际教育与学生住宿（如学生公寓）领域，其核心业务围绕国际教育、政府/协会支持以及租住类房地产（资产类）展开。
01 2025年全球英语学习人数下降
BONARD教育集团发布的《2026年度全球英语教学年报》数据主要来自澳大利亚、加拿大、爱尔兰、马耳他、新西兰、南非、英国和美国这八大ELT英语学习市场。
全球ELT学生人数从2019年的138.5万人，下降至2025年的90.2万人，降幅接近35%。2024年、2025年连续两年下降。
02 全球性需求不足
2025年，在全球30个最大的ELT生源市场中，有24个出现下滑，其中就包括中国市场。
学生减少的主要原因是经济压力，全球经济疲软导致留学市场萎缩。
另外，从外部环境看，留学签证政策的收紧使学生海外停留时间减少，从2022年平均停留8.3周下降到2025年的6.5周，创近十年来的最低点。
03 中国境外留学市场随ELT市场共同下降
ELT市场的下滑意味着留学市场的疲软。
以ELT学习周数（student weeks）计算，2025年中国ELT市场总计近54.4万周，同比下降22%。
与全球新冠疫情前的2019年超过160万周相比，2025年中国ELT市场规模仅相当于2019年的三分之一。
与此同时，从2020年到2025年，中国境外留学人数下降趋势明显。与2019年的70.35万人相比，2025年的57.06万人下降近20%。
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