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读公费师范生，学费住宿费不用自己出，毕业后有编制、有岗位。前提是毕业后要按协议到指定设区市辖区内任教，小学教育方向从教不少于6年。
2026年6月，三明、宁德两地教育局先后公布违约处理决定。
6月23日，三明市教育局公布一份处理决定书，涉及1名福建师范大学2025届毕业生。该生6月15日以个人原因书面申请中止履行协议，教育局认定其属于毕业后未按协议从事中小学教师工作，按协议第二十四条第一款处理，须退还所享受的公费教育费用。福建师大的公费教育费用标准为每年7840元，四年合计31360元。
6月29日，宁德市教育局公布两份处理决定书，对应两种不同的违约情形。
一种是毕业后没有到岗任教。当事人毕业于龙岩学院小学教育专业，本科毕业当年放弃省级公费师范生专项招聘的工作机会，此后就读全日制研究生，没有按协议任教。决定书要求其全额退还四年公费教育费用2.48万元，并按费用总额的30%缴纳违约金0.744万元，合计3.224万元。
另一种是任教中途离岗。当事人毕业于集美大学小学教育专业，2025年9月起在小学任教，2026年2月26日因个人原因与学校解除聘用合同。按协议，任教不满6年离开的，以不足服务年限（含离开当年）乘以六分之一作为退费比例。当事人实际任教不足一年，离开当年计入后，不足服务年限按6年整计算，退费比例为100%。其四年公费教育费用为2.7616万元，全额退还，违约金按退还费用的30%计算为0.82848万元，合计3.59008万元。
现在大家对定向生违约的处罚尺度，一直有两种完全不同的声音：
一部分人觉得现在的处理太宽松了，根本起不到足够的震慑效果，完全可以把约束再提一档，比如直接注销对应的学历学位证书，或是要求违约方赔付3倍甚至更高的违约金，让想违约的人不敢轻易反悔。
但也有很多人不认同这种思路，他们认为很多定向生选择违约，背后是实打实的现实困境：定向就业的地区大多是经济欠发达的基层，岗位薪资偏低、晋升通道窄，实际工作和生活环境和学生当初签约时的预期差得很远，不少人熬不到服务期满就撑不下去了。如果基层岗位本身的吸引力没提上来，只靠协议里的重罚硬卡，根本没法从根源上把人留住。
两种观点的核心分歧，本质上就是“靠加大违约成本强约束”和“靠改善基层待遇软留人”两种思路的碰撞，你怎么看？
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