汤家凤凌晨再补一刀：历史是根，该砍的是英语！

最近网上有一条消息，刷爆家长圈，不少大叔大妈刷到短视频，都在互相转发议论。

南大博士汤家凤凌晨发了两段文字，直接把家长心里憋了很多年的话说了出来。针对个别地方打算把历史移出中考科目，拿“减负”当借口这件事，他明确表态：历史万万不能减，真正该减负的，反而是英语。

帖子一出来，评论区直接炸开锅，几千条评论吵得热火朝天。有的家长看完连连点头，说说到心坎上；也有不少人反对，觉得英语不能丢。

家里有读书娃的，不管孙子孙女上小学、初中，还是高中，几乎没有谁绕不开历史和英语这两门课。一边是咱们民族代代相传的历史，一边是耗费金钱、时间最多的英语。到底哪门课要守住，哪门课该松一松，这不是专家纸上谈兵，是千千万万普通家庭实实在在的烦心事。今天咱们不说虚话，站在老百姓的角度好好唠唠这件事。

汤家凤的核心观点很直白：拿减负当理由拿掉历史，这个理由根本站不住脚。

很多普通人觉得，历史无非就是背年份、记人物，考试前死记硬背，考完就全部忘光。可历史的价值，绝不止卷子上那几分。

历史就是咱们民族的根。先辈受过什么苦难，怎么走过来的，哪些亏前人吃过，哪些教训要记牢，全部都写在历史里面。学历史，不光是应付考试，更是教孩子认清来路，建立家国情怀。人要是忘了自己民族的过往，就等于丢了根本。把历史丢了，就容易重蹈过去的覆辙，更谈不上看清以后的路。所以历史学科，绝对不能随便踢出中考。

那减负的口子该开在哪？他直接点名英语。

从小学一年级开始，一直读到大学毕业，十几年时间，学校、家长、孩子，投入大把时间，大把金钱扑在英语上面。但是现实情况摆在眼前：绝大多数普通人，毕业上班之后，一辈子工作生活根本用不上英语。

咱们身边这样的家庭比比皆是。

我家楼下老王家，孙子今年读初二，脑子灵活，数理化学得不错，语文也过得去，唯独英语是大难题。为了英语，老两口和儿子儿媳没少操心。校外补习班报过，网上的课程买过，单词本、听力机买了一大堆。孩子每天写完一堆作业，还要硬挤一个多小时背单词、做英语习题，经常熬到晚上十一点多才能睡觉。

孩子学得痛苦，家里开销也大。普通工薪家庭，一年砸在英语补习上就要七八千块。钱花出去不少，分数依旧上不去。孩子自己也跟爷爷奶奶诉苦，说以后想学一门手艺，干技术活，大概率一辈子用不上英语，可中考高考躲不开，又不得不硬着头皮学。

这绝对不是一家的遭遇。现实里大量普通家庭都是这个处境。孩子寒窗十几年，耗费大量精力啃英语。等到毕业之后，进厂打工、开店做买卖、跑运输、干普通文职，日常接触不到外文，苦学多年的英语，不出两三年就全部还给课本。十几年的时间、家里的血汗钱，就这样白白消耗掉。

汤家凤也提到一个现实问题：不少孩子母语语文还没学通透，汉字认不全，阅读理解都费劲，就要投入大量精力死磕外语。英语说到底只是一门工具，工具没有必要逼着所有孩子当成头等大事死学。

讲到这里，很多人会说，那干脆把英语彻底取消算了。这个想法其实也过于极端。

咱们要分清两件事：降低英语核心主课地位，不等于完全不学英语。

放到现实当中，搞科研、做外贸、做翻译，不少行业离不开英语。愿意往这些方向发展的孩子，英语是吃饭的本事，这部分人完全可以往深了学。矛盾点就在于现在不分将来的出路，不管孩子以后用不用得到，全部统一高标准硬要求。

城里条件好的家庭，从小有外教，语言环境充足。农村、普通工薪家的孩子，只能靠课本和补课硬追。同样一门英语，不同家庭起跑线差得很远，很多普通孩子，被英语拖垮总分，别的科目再优秀，也会被拉后腿。

再回头说说历史，为什么很多人坚决不同意把历史移出中考？

不少老百姓吐槽，历史考试就是死记硬背，考完就忘。这点确实客观存在，部分教学存在死背书的情况，但学科本身的分量不能就此抹掉。

历史教给孩子明辨是非，知道今天安稳日子来之不易。课本记录先辈抗争、建设家国的故事，慢慢熏陶孩子的家国观念。孩子不了解自己民族的过往，文化自信就无从谈起。

隔壁小区有个读小学的小姑娘，平时刷短视频看各种猎奇故事，对咱们国家过去的历史知之甚少。学校历史课一旦不做硬性要求，孩子课余不会主动去了解，很多先辈的经历、民族过往的磨难，年轻人慢慢就生疏了。

减负，减掉的是机械刷题、过重的作业负担，不是直接把一门学科拿掉。一旦历史退出中考，现实里很容易被边缘化，学校不重视，孩子不愿学，丢掉的是一代人的家国记忆。

现在网上分成两派，吵得不可开交，两边的想法都来自真实生活，没有绝对的对与错。

支持调整英语地位的，大多是普通工薪、农村家庭。自家孩子英语学得吃力，英语占用大量时间，挤压了理科、语文、历史的学习时间。他们希望英语改成选学，需要的孩子往深学，普通人掌握基础够用就行，不用拿高英语分数卡升学。

反对降低英语权重的人也有现实考量。如今对外交流还在继续，很多前沿资料都是外文。如果学校把英语难度降下去，有钱人家依旧可以花钱报班学外语，普通家庭孩子彻底失去学习机会，阶层差距会越拉越大。保留主科地位，至少所有孩子在校都能接触到这门课程。

咱们客观来讲，全盘砍掉英语行不通，简单把历史踢出中考更是万万不可取。真正该琢磨的，不是简单删掉哪一门课，而是调整考试和学习的方式。

拿历史来说，不用一味死磕年代、冷门考点。课堂多讲真实历史故事，搭配纪录片，少一点机械背诵，多考察理解感悟。保留中考里面的位置，同时减轻机械刷题的负担，把根守住。

再说英语，不必所有学生统一拉满难度。所有人都学基础内容，认得基础单词，看得懂简单外文，够用就好。高阶的英语学习改成选考。以后打算搞科研、做外贸的孩子，可以自主选学高阶英语参与选拔；普通孩子不用再被高难度英语拖后腿。既不堵死有需要孩子的出路，也不让大多数普通孩子消耗大把光阴在一门将来用不上的科目上。

减负，减的是无效内卷，不是删减知识。拿掉历史不是减负，废除英语也解决不了根本问题。

普通老百姓的诉求其实很朴素：希望孩子不用天天熬夜刷题，学的东西以后步入社会能用上，不要苦读十几年，一出校门就全部作废。

网上专家可以提出建议，老百姓也可以说出自家孩子读书遇到的难处。但是教育改革牵一发动全身，不会仅凭网上的热议就直接改动。所有调整，都要综合社会发展、千千万万家庭的现实情况权衡。

咱们作为普通家长，也别跟着网上极端言论走。家里孩子英语学得费劲，不必死磕高分，把基础学扎实就够。历史知识不管考试占多少分，平时多给孩子讲讲过去的故事，懂得民族来路，终归是好事。

教育没有十全十美的方案，任何改动，都会有人受益，也会有人担忧。普通人说出自己真实的体会，也是给教育优化提供民间的参考声音。

免责声明：本文仅为网络民生热点话题讨论，文中观点仅为作者个人看法，不代表官方教育政策，不构成家庭教育决策参考，一切教育政策请以官方发布为准。