说明:国家定框架,各省细则不一样,以本省当年人社、教育厅文件为准;师德实行一票否决,只要师德有问题直接取消申报资格。
一、全国通用必过硬性门槛(所有级别都要)
1. 师德师风
遵守教师职业行为准则,任现职无师德处分、无重大教学事故;受记过及以上处分期间,不能申报职称。
2. 教师资格证
具备对应学段、学科教师资格证,中小学需要定期注册合格,无证不能申报高一级职称。
3. 年度考核
任现职每一年年度考核必须合格及以上;出现基本合格/不合格,该年份不计入任职年限。
4. 继续教育学时
每年完成规定公需课+专业课学时,是申报硬性材料,缺学时不予受理(各省学时数量不同)。
5. 一线教学岗位
必须在岗从事教育教学;长期脱离教学岗位人员不能申报教师系列职称。
二、中小学职称(5档:三级→二级→一级(中级)→高级(副高)→正高级)
1、学历+任职年限(硬杠杠)
• 三级教师(员级):大专/中师,见习1年考核合格
• 二级教师(助理):硕士直接认定;本科见习1年合格;大专任三级满2年;中师任三级满3年
• 一级教师(中级):博士直接认定;硕士任二级满2年;本科任二级满4年;大专任二级满5年
• 高级教师(副高):本科及以上,任一级教师满5年
• 正高级教师:本科及以上,任高级教师满5年
2、教学工作量(硬性)
• 专任教师必须完成规定周课时;学校行政领导,必须承担一定授课任务,同时每年完成规定听课节数。
• 班主任/德育经历(越来越多省份设为硬条件)
一级教师:累计班主任2年;高级教师:累计4年;正高级教师:累计5年。少先队辅导员、课后服务管理、德育岗位可以折算班主任年限。
3、乡村交流经历(副高、正高重点硬门槛)
绝大多数省份规定:城镇教师申报副高,原则上要有1年及以上乡村/薄弱学校任教经历;临近退休5年内可以放宽;长期在乡村任教教师享受政策倾斜。
4、教研成果(论文、课题,现在逐步“破四唯”)
现在很多省份不再强制必须发期刊论文,可以用教学案例、课堂实录、教学设计、公开课获奖、校本教研成果替代论文;乡村教师条件进一步放宽。
• 一级教师(中级):多数省份不强制发表论文,教学获奖材料即可。
• 高级教师(副高):城市一般1‑2篇论文,或者课题结题、优质课、教学成果奖;乡村教师可用教学案例、示范课替代期刊论文。
• 正高级教师:要求最高,一般需要主持完成市级/省级课题,教学成果突出,有示范引领作用,部分省份仍要求论文代表作。
三、高校教师职称(助教→讲师→副教授→教授)
1. 助教:本科/硕士,见习期满合格
2. 讲师:博士直接认定;硕士任助教满2年;本科任助教满4年
3. 副教授:博士任讲师满2年;本科/硕士任讲师满5年
4. 教授:任副教授满5年
高校分三类评价:教学为主型、科研为主型、社会服务型;科研岗对论文、课题、项目要求高;教学岗可以用教学成果、教材、课程建设替代部分论文成果。
四、不能申报职称的情形
1. 受处分,处分期未结束;
2. 年度考核不合格;
3. 缺少教师资格证、继续教育学时;
4. 脱离教学一线岗位;
5. 材料造假,一经查实取消申报,3‑5年禁止申报职称。
五、通俗总结
1. 底线三件套:师德无问题、教师资格证、每年考核合格、继续教育学时齐全。
2. 硬年限不能少:必须把下一级职称任职时间熬够。
3. 教学硬指标:课时量,很多地区硬性要求班主任经历;城镇评副高要有乡村轮岗。
4. 成果:城市看论文课题;现在中小学普遍放开,可以用课堂教学代表作替代论文,乡村教师倾斜最大。
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