吉林
新学期如期而至，本该书声琅琅、井然有序的校园，却因刺鼻的装修异味，上演了一幕令人揪心的现实闹剧。山东巨野县南关小学临时教学点，校舍油漆未干、施工连夜赶工、异味久久不散，数十名学生相继出现头晕、咽痛、流鼻血等不适症状，一个班级超七成学生被迫居家停课。看似一场突发的校园环境事故，背后却是一连串值得深刻拷问的治理失序、责任失守与理念错位。
最让人无法接受的，从来不是“装修有味”，而是明知有险、依然放行、漠视体感、敷衍处置。
校舍假期修缮，是为改善办学条件、惠及学生成长，是民生好事、教育实事。可在部分基层执行端，好事渐渐变味、实事层层走形。为卡节点、赶进度、保交付，正常的通风晾置周期被大幅压缩，规范的安全验收流程被简化省略，必要的风险评估被直接跳过。工程要“如期亮相”，形象要“按时完成”，唯独学生的健康可以被让步、被牺牲、被将就。
更值得深思和追问的，是事发之后的敷衍式回应、形式化免责。
面对家长强烈质疑、孩子群体性不适，9月3日，巨野县教育和体育局一工作人员回应，刺鼻的味道主要来自油漆门，不涉及甲醛超标问题，“昨天已经全部拆除了。为了增加通风，在教室里安风扇了”。孩子真实的身体反应、家长真切的焦虑不安、肉眼可见的施工痕迹，抵不过一句不涉及甲醛超标问题的回应。这种脱离体感、脱离常识、脱离民意的回应，不仅无法平息争议，更暴露出治理中根深蒂固的重程序、轻实效，重答卷、轻民生。
我们不禁要连环拷问：
第一，未完工、有异味、在施工的校舍，究竟是谁签字放行、准许入校使用？
校园环境验收事关万千未成年人健康，是底线中的底线、红线中的红线。未晾味、未终审、未全项检测，何以顺利交付开学？审批链条、验收链条、监管链条，到底哪一环形同虚设？
第二，为什么看得见的隐患，却非要等到孩子受伤才整改？
刺鼻异味人人可闻，施工痕迹清晰可见，风险隐患肉眼可辨。事前无排查、事中无叫停、事前无防范，唯一的主动处置，永远是出事之后、舆情发酵之后、舆论倒逼之后。被动式整改、倒逼式负责，早已成为部分校园安全治理的常态。
第三，校园安全的天平里，为何进度永远重于生命？
在不少基层治理逻辑中，按时完工是政绩、是亮点、是成绩单；学生健康是隐性指标、是软性要求、是可牺牲代价。工期不能拖、节点不能误、工作不能差，唯独孩子的健康可以冒险、可以试错、可以让步。本末倒置至此，令人心寒。
未成年人是社会最柔软的群体，校园是社会最该兜底的净土。相比于成人环境，中小学教室的安全标准本应是最高标准、最严底线、零容错要求。任何装修改造、校舍升级，无论任务多紧、工期多赶、压力多大，都必须让位于学生健康，都必须服从安全底线。所谓工期紧张、任务繁重、节点在即，统统不能成为突破生命红线的理由。
此次“带味开学、集体不适”事件，绝非简单个案，而是一次典型的治理偏差暴露。它照见了少数单位重显性政绩、轻隐性民生，重表面完成、轻实质兜底的惯性病灶。如果监管不严、验收放水、责任悬空的问题不彻底根治，今天是一地教室异味，明天就可能是另一处校园安全隐患。
事后搬迁复课、通风消杀，只是最低限度的止损，绝非彻底的纠偏。真正需要复盘和整改的，是扭曲的政绩观、悬空的监管链、松弛的责任心。
教育之本在于育人，育人之基在于护人。所有教育建设、校园升级、环境改造，最终目的都是为了孩子，绝不能反过来让孩子为工程进度买单、为管理疏漏兜底、为形式主义代价。
希望这一次刺痛人心的开学教训，能够真正敲醒沉睡的责任、收紧松散的监管、纠偏错位的政绩观。校园安全，再也经不起“先上岗、后整改”，再也容不下“有隐患、硬交付”。（林之泓/文）
来源：中国吉林网
编辑：王伟光 审校：熊一黎
主编：曲翱 监制：陈尤欣
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