来源:滚动播报
(来源:邯郸晚报)
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丛台区实验小学教师 高晶
清晨,校门还未开启,我已站在教室门口,等候那些稚嫩的脚步踏碎晨光。二十六年来,我就这样把每一天的朝霞折成纸船,放在孩子渡向成长的河流里。
迎接一年级新生的那天,我站在教室门口,弯下腰在每个孩子的掌心贴上一枚小贴纸。“欢迎你!”一句问候,一个微笑,足以消融初入校园的陌生与不安。
习惯的养成不在说教,而在日复一日的陪伴。课前准备、上下楼梯、整理书包——这些细碎如沙砾的日常,我一遍遍示范,手把手纠正。当全班孩子终于能在铃声落定时齐刷刷坐好,我知道,那齐整的一瞬,便是耐心开出的第一朵花。
我不愿让教育被困在围墙之内。清明时节,我带孩子们走进烈士陵园,小白花在风中微颤,稚嫩的脸庞第一次懂得了“牺牲”的分量。国防教育基地里,小手触摸装甲车冰冷的钢铁,眼睛里却燃起温热的光。知识就这样走出课本,在真实的大地上生了根。
最难忘的是那个弥漫着面粉香的下午,孩子们围坐桌旁,笨拙地擀皮、包馅。当热气腾腾的饺子出锅,一位同学端着自己包的那只送我她面前:“老师,您先尝。”那一刻,我尝到的不是馅料,是劳动教育最本真的甘甜。
教育是什么?是清晨教室门口等待的身影,是耐心示范一遍遍的日常,是把课堂延伸向广阔天地的脚步,是包饺子的午后飘散的香气。我知道,自己做的都是平凡小事,但正是这些小事汇聚成照耀童年的光。当一届届学生如鸟儿般飞向更远的天空,我依然留在原地,在每个清晨推开教室的门——那里,又将迎来新的春天。
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