江西
新学期开学，当初8090后这一代人也开始把自己孩子送入学校，当起了家长了。
有些家长为了找找儿时的记忆，还是会翻开孩子的新课本瞧一瞧，看看各科课本和当初有啥变化。
其中有些家长发现，曾经在课本中有着着重介绍、代表中国古代科技水平的“地动仪”的相关图片，竟然找不到了。
地动仪为何会从课本中删除，不少人对此也发表各自的观点：连张衡的地动仪都给删了，这是不是否定了咱们老祖宗智慧，以及科技成就，完全是有人不怀好意！
诶，还真不是什么阴谋，“地动仪”从课本中删除，完全是编者经过多方考量后的结果，最主要的原因是“地动仪”根本没有用。
这里要打引号，是因为大家所熟悉教材上的 “地动仪” ，只是近代学者根据历史相关记载而试着复原的作品，并不是张衡发明的地动仪。
听着有点绕，但大家不要搞混，张衡的历史、张衡发明地动仪的历史是真的。
东汉邓太后主政年间，国内天灾频发，百姓流离失所，不少反对女主临朝之人，便到处散布谣言，威胁邓太后的统治。
但邓太后兼通天文、算数，自然知道这是地理灾害，因此在她临朝的这一阶段，重用蔡伦、张衡等科技人才，兴办科技教育，来破除迷信。
在她的支持下张衡得以全身心的投入科技研究之中，发明了独飞木雕、浑天仪、瑞轮蓂荚、漏壶等、候风仪……迎来了中国古代科技大爆发。
地动仪也是此时发明的，当时的通讯方式落后，交通非常不便，地震发生往往辗转多日京城才能收到消息，组建救灾班子，调拨救援物资，发动赈灾队伍，一系列安排之后，救灾效率太慢了点，浪费了不少宝贵时间。
为了提升救灾效率，张衡潜心研制出候风地动仪。很多人被坊间传言误导，以为地动仪可以预测地震，其实这是错误的。如今科学这么发达都不能预测哪里会发生地震，何况当时。
地动仪的核心功能是在地震发生后能监测震动传来的方位，让朝廷快速锁定受灾区域、精准调配资源，最大限度减少伤亡与损失。
《后汉书·张衡列传》中记载公元138年，京城众人毫无震感，地动仪西侧龙嘴铜球却坠落，没过几日陇西地震的奏报如期抵达，不管这事是真是假，但就这段历史来说，地动仪在地震发生后预测方位上还是有效的。
这就足够了，放在当时这已经是极具前瞻性的科技突破，成为了中国古代科技代表，国人的骄傲也不足为奇。
只是可惜，年代久远，加上战火频繁，地动仪毁于战火之中，没有实物流传下来，让后人难以知晓它的原貌，以及具体构造细节，主要是靠什么来监测地震的，成了科学界的一大遗憾。
因此到了近代之后仍有不少学者对它抱有极大的兴趣，如日本学者服部一三等，他们开始研究地动仪，根据仅有的零散史料文字记载加上自己的理解，设计出自己心中的 “地动仪”。
中国的文物专家王振铎也对地动仪有所研究，在上世纪 50 年代复刻出了地动仪，这个就是当年大家熟悉的地动仪。
因为年代特殊，这个地动仪的出现被大书特书，成了国宝之一，因此知名度很高，几乎是家喻户晓。
可这个模型经过各种检测证明没什么用，根本不能有效的监测到地震，有时候关个门发生的震动都能让那龙珠掉下来，有时怎么样都不会掉下来。有次在国外检测还得工作人员拿棍子捅，才让铜球下坠。
正因为如此，有地震学家甚至直接坦言，相信这个仪器，还不如相信房梁上挂一块肉来的靠谱，这话糙理不糙。
本着科学严谨的态度，不少人认为它根本不值得当作国宝、中国名片而对外宣传，就连教科书也不能对这个无用的复原品大书特书。
大家一定注意，是这个复原品没用，不是否认张衡以及张衡那个时代的地动仪。因为没有实物流传后世，古书的记载可能不够详细，也许内部有复杂的结构真能监测地震。
后来的复制仅凭简单的文字，根本就不知道地动仪具体构造以及效果怎么样，才有了如今的失败复原品。
该复原模型与史书记载的真实结构、功能不符，不具备科学参考性，作为教学素材会误导学生，违背基础教育求真求实的核心理念。
于是教材编写秉持科学严谨原则，在2017 年的新编教材中没有介绍这个复原品，还删除这张现代复原模型图片，并没有删除张衡以及否定他的发明史实。
张衡还是中国伟大的发明家，国际上也认可张衡取得的成就，不是还拿他给小行星命名吗。
张衡地动仪也是东汉是极具前瞻性的救灾工具，其创新思维、实用价值远超时代局限，是中华科技文明的瑰宝。
我们认的是张衡这个人，以及它发明的地动仪，不是王振铎那个模型，大家一定要分清楚，千万不要给人带了节奏。
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