河北
来源：滚动播报
（来源：农视网）
日前，教育部发布了《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，全国本科院校整体新增38个全新统招本科专业。这其中，多个紧扣国家粮食安全、乡村振兴、智慧农业布局的前沿涉农交叉专业首次亮相。9月1日，中央广播电视总台央视《焦点访谈》刊播报道《新农科 大有可为》。
我国现有盐碱地总面积达15亿亩，其中具备改良耕种条件的约5亿亩，是极具开发价值的后备粮仓。近年来，山东农业大学在盐碱地产能提升、生态化利用、生物育种等领域不断取得突破，并于今年获批设立全国首个盐碱地科学与工程本科专业。
山东农业大学资源与环境学院副院长娄燕宏：“山东农业大学设立首个盐碱地科学与工程专业，它的核心初衷就是要对接国家粮食安全和黄河流域生态保护国家重大战略，解决我们在盐碱地利用中存在的人才缺口。”
盐碱地治理融合多领域技术，是一项复杂的系统工程。但是相关人才分属不同专业，知识零散、能力单一，无法满足规模化治理的产业需求，而高校此前又没有对口的本科专业。
娄燕宏：“我们需要的是全产业链育人的模式，让学生熟悉物联网、大数据、智能农机在盐碱地上的应用，更好地服务于我们盐碱地智慧管理。”
想要搭建一套完整的人才培养机制，必须配齐配套设备、搭建多层次实操训练场所。山东农业大学把校内实验室、田间试验地和校外合作实践基地结合起来开展教学，锻炼学生实打实的动手能力。
山东农业大学资源与环境学院副教授王会：“课程实验室的教学设备资源已经超过5000多万元，在校内还有近100亩试验田。在校外就更丰富了，我们参与共建了国家盐碱地综合利用技术创新中心，同时学院也和盐碱地改良一线的公司建立了实践育人基地。”
现在，农业无人机、采摘机器人、智能巡检设备已广泛投入农田作业，智慧农业加速落地，但适配行业需求的复合型人才十分紧缺。在这样的背景下，江苏大学率先申报，成功获批设立全国首个农业机器人本科专业。
在江苏大学农业工程学院的一间实验室内，农业机器人专业负责人刘继展正围绕移动平台路径规划原理，为相关专业的研究生细致授课。眼前这辆造型简约的小型作业车，看似平平无奇，却是各类农业机器人不可或缺的基础载体。
江苏大学农业工程学院副院长周脉乐：“以前这种传统的农业工程类的人才，他存在懂农业，但不会做机器人；那会做机器人的，又不懂农业。我们培养的农业机器人专业学生，就要在懂农业的基础上，来适应现在多场景的这种智能装备应用。”
农田智能装备实现升级布局的同时，水产养殖领域的现代化转型也亟待专业人才支撑。今年，宁波大学成功获批开设智慧渔业本科专业。这一专业的申报落地，源于产业一线实实在在的三个现实场景。
宁波大学海洋学院院长李成华：“第一个场景，我们看到企业一线作业的工人，基本上年轻人很少；第二个场景，就是我们整个水产企业，大家都知道都位于相对比较偏远的地方，环境较差，我们在想能不能把水产企业的环境做一个改善；第三个关键的问题，是因为我们去企业的话，我们很多企业主就是因为病害问题、可能因为台风问题会造成濒临破产。”
老龄化、环境差、风险高——这三个痛点，指向同一个核心：传统渔业到了必须转型的关口。而转型的关键，就在于“智慧”二字。
从盐碱地综合利用、农业机器人，再到智慧渔业，三大涉农新专业，无一不是紧扣现代农业数字化、智能化、绿色化的发展方向。放眼全国，这类贴合产业需求的涉农新专业正在加速落地。
全国新农科建设中心副主任、中国农业大学副校长林万龙：“农科专业的设置一定要把它放到一个什么背景下？就是放到新一轮科技革命和产业变革的大背景下，来看农业正在发生的变化，以及这些变化对人才培养所提出的新需求。”
截至目前，已经有超过120所高校设置了超过250个新农科领域的专业，其中一些热门专业，开设院校达到上百所。学生不但可以学习跨学科专业知识，而且紧扣乡村振兴产业需求，就业适配度高。
透过这些涉农新专业，我们看到了农业人才培养模式的转变，更看到了农业农村现代化的发展趋势。新专业是科技创新和产业创新的风向标。专业目录的动态更新，将会持续为各行各业转型升级提供坚实人才支撑。
编辑 | 马凤啸
责编 | 辛玮媛 赵宁宁
主编 | 杨公元
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