北京
（来源：内蒙古日报）
转自：内蒙古日报
◎关育兵
近来，不少学校掀起了一股为教学楼、宿舍楼重新命名的热潮。据媒体报道，某地一所中学为校内六栋建筑更名，从设计、征集方案到制作安装牌匾，前后耗时数月，花费近十万元。初中部变成了启智楼，1号学生公寓变成了静心居，报告厅挂上了弘毅堂的牌匾。
对此，有校长私下感慨：“不换吧，怕人说学校没文化；换了吧，既费钱，老师同学也觉得多此一举。”这声叹息，道出了许多学校管理者被裹挟的尴尬——当“文化”变成一场跟风竞赛，谁又敢做那个“落后”的人？
学校是文化传承之所，当然需要有文化。但一所学校的文化底蕴，是否就体现在建筑的华丽名称上，值得深思。文化不是贴上去的标签，也不是挂在墙上的装饰。真正的校园文化，是师生之间思想的碰撞、精神的传承，是日复一日积淀下来的学术氛围与人文气息。若只盯着建筑的名称做文章，无异于买椟还珠、舍本逐末。
平心而论，给建筑物取一个文雅的名字本身并无过错。命名的首要功能是区分事物、便于定位，就像人有了张三李四王五才能清晰辨识。在此基础上，让代号雅致一些，赋予些许美感和想象，亦属人之常情。
细究这股改名热潮，其背后并非单纯的“文化自觉”，而夹杂着复杂的心态：有迎合上级检查的应付之需，有校际之间暗自较劲的攀比之风，更有将“文化”简单等同于“包装”的认知偏差。大学校园里，中文系、数学系、物理楼、图书馆等名称朴素直白，指向明确，丝毫未减损其学术厚重感。反倒是基础教育阶段，这股风愈演愈烈。初中部变成养正苑，小学部变成启萌园，1号公寓变成漱玉居……文化味道似乎是有了，实用性却大打折扣。这种“为赋新名强说愁”的做法，恰似买椟还珠所嘲讽的那样，把珍珠还了回去，把盒子留下了。
校园当然需要文化，但文化想要生根传承，根本在于精神内核，而非外在的包装工程。那些真正令人敬仰的学校，无一不是以深厚的学术积淀、自由的思想氛围、润物无声的师者风范赢得口碑。建筑物的命名，让师生一目了然、让来访者清晰辨识，便是其基本底线。逾越这条底线去追求所谓的文化品位，便是华而不实。
真正的校园文化，不在一纸更名通知中，而在每一堂课的讲台上、每一本书的翻动间、每一位师生的言行里，这才是校园文化建设的关键。文化不是装点门面的面子，而是滋养心灵的里子。这道理，本就朴素得像1号教学楼一样一目了然。
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