《爱的教育》第3天 ：不用喊口号，这三个少年讲透什么是真正的爱国

文/杜豆豆

【今日导语】
很多小朋友会觉得，爱国是很宏大、离我们很远的词语。可《爱的教育》里面，三个普普通通的少年，用自己的选择告诉我们：爱国藏在普通人的骨气、坚守和担当里面。今天，我们一起来品读这三个动人的每月故事。

一、内容速览

老师每个月都会在课堂上，给全班同学讲一则 “每月故事”。这些独立小故事篇幅不长，却句句动人。其中三则爱国少年的故事，让恩里科久久不能忘怀。

故事一：少年爱国者（帕多瓦的少年）
有一个意大利小男孩，家里穷，从小被卖给马戏团，辗转在欧洲各地表演。好不容易，他找机会逃出来，想要回到自己的祖国。他登上一艘返回意大利的轮船。船上几位旅客看他衣衫破烂、面黄肌瘦，十分可怜，就施舍给他一些钱币。少年默默收下，蜷缩在角落。

没过多久，这几位旅客喝酒闲聊，开始大肆贬低意大利，说这个国家肮脏，国民都是骗子强盗。少年听着听着，脸色越来越难看。他站起身，把刚刚拿到的钱狠狠扔回他们脸上，愤愤地说：“我不要侮辱我的祖国的人的施舍！” 明明饥寒交迫，可在他心里，祖国的尊严，远比金钱更加贵重。

故事二：少年侦探（伦巴第的小哨兵）
战争年代，一队意大利士兵被敌人围困。军官急需摸清敌军的位置，看到路边十二岁男孩，请他爬到高高的树上充当哨兵，侦察敌情。男孩爽快答应。

他爬上树冠，仔细瞭望，不断向地面报告敌人的动向。敌方军队很快发现树上的少年，举枪瞄准他。树下的军官着急大喊，让他赶紧下来保命。男孩没有撤退，继续坚持汇报敌情。

一声枪响，子弹击中少年，他从树上坠落。弥留之际，他依旧不忘告知敌人的方位。士兵们心怀敬意，把国旗盖在少年的身上。小小少年，用生命完成自己的使命。

故事三：少年鼓手（撒丁岛的少年鼓手）
1848 年意大利战争，一队士兵被围困在小屋，弹药快要耗尽，急需援军。十四岁少年鼓手接到任务，带着信件冲出去求援。

他推开门，迎着纷飞的子弹拼命奔跑。一颗子弹打中他的左腿，重重摔倒在地。他咬着牙，撑着受伤的身体一次次爬起，一瘸一拐向前赶路，忍着钻心的疼痛，终于把求救信送到援军手中。

援军及时赶到，战友得救，少年却落下永久的腿部残疾。当大尉去探望他，少年最关心的，却是战友们是否平安。

二、家长指导

1. 聊骨气与尊严。

少年爱国者饥寒交迫，依旧拒收钱财。和孩子聊一聊：“他那么穷，为什么不要别人的钱？” 告诉孩子，人穷不能志短。爱国不一定是喊口号，升国旗肃立，尊重国徽国旗，都是生活里的爱国。

2. 读懂使命和责任。

小哨兵明明知道危险，依旧坚守岗位。和孩子讲清楚，战争年代的牺牲是特殊背景，我们现在不用付出生命，但是可以学习这份责任感，认真做好自己分内的事。

3. 聊聊什么是真正的坚持。

少年鼓手腿受重伤依旧拼死送信。问问孩子，疼痛疲惫的时候，是什么支撑他不放弃？让孩子明白，真正的坚持，就是艰难困苦的时候依旧咬牙向前。

三、考点提醒

高频考点：
1. 《爱的教育》中的 "每月故事" 有什么特点？（独立短篇，讲述少年爱国、舍己助人、坚守道义的感人故事，由老师在课堂上宣读）

2. "少年爱国者" 的故事中，少年为什么把钱扔回给外国人？（因为那些外国人侮辱了他的祖国意大利，他不要侮辱祖国的人的钱）

3. "少年爱国者" 表现了什么品质？（热爱祖国、维护祖国尊严、人穷志不短）

4. "少年侦探"（伦巴第的小哨兵）是怎么牺牲的？（爬上树为军队望风，被奥地利军队的子弹打中，从树上摔下牺牲）

5. "少年侦探" 为什么不服从军官的命令下来？（他要继续观察敌人动向，为军队提供情报，把集体利益放在个人安危之上）

6. "少年鼓手"（撒丁岛的少年鼓手）多大？他完成了什么任务？（十四岁，带着信冲出包围圈请救兵，左腿中弹仍坚持把信送达）

7. 三个爱国少年的共同品质是什么？（热爱祖国、勇敢无畏、有责任感、把集体 / 国家利益放在个人利益之上）

好词积累：衣衫褴褛、面黄肌瘦、忍无可忍、骨气铮铮、尊严、毫不犹豫、坚毅、脱帽致敬、弹雨、钻心、使命、牺牲、责任感、人穷志不短

四、亲子思辨

话题：现在我们生活在和平年代，没有硝烟战火，还需要学习这几位少年的爱国精神吗？和平年代的爱国，体现在哪些小事上？

参考讨论要点：

• 爱国精神永远不会过时，只是表现形式不一样。战争年代，爱国是冲锋、坚守、牺牲；和平年代，爱国藏在日常点滴。

• 学生好好学习，工人认真干活，普通人遵纪守法爱护环境，都是爱国。把自己该做的事情踏踏实实做好，就是在为国家出力。就像少年鼓手拼尽全力送信，我们拼尽全力做好自己分内事。

• 维护国家尊严也是爱国。升国旗认真敬礼，在外文明有礼，听到诋毁国家的言语理性反驳，都是普通人可以做到的。

关键小结：不必轰轰烈烈，做好分内事，守住心中的家国情怀，就是和平时代的爱国。

延伸提问：你觉得自己做过哪一件小事算得上爱国？以后还可以做哪些小事？

五、能力拔高

今日技能：短篇故事精读法
训练指向：学会精读短篇故事，从 "人物 — 冲突 — 选择 — 结果" 中提炼主题

话题：短短几页的每月故事，为什么读起来这么打动人心？

精读短篇小故事，可以用四步分析法：

1. 找人物：主人公是谁，拥有怎样的特质；

2. 找冲突：主人公遇到两难难题，也就是内心或者现实的矛盾；

3. 找选择：面对困境，主人公做出什么样的抉择；

4. 找结果和主题：抉择带来什么结局，这个故事想告诉我们什么道理。

动手小练习：挑选一个熟悉小故事，例如司马光砸缸、孔融让梨，用 “人物‑冲突‑选择‑结果” 四步拆解这个故事，写下你的理解。

能力落点：学会深度读短篇，不只看热闹情节，读懂故事背后蕴含的道理。

本篇结语

三个少年，三种不一样的爱国模样。有人守住骨气，有人献出生命，有人忍着伤痛坚守使命。和平年代的爱国不需要流血牺牲，做好自己，心怀家国，就是可贵的情怀。我们也学会精读短篇故事的四步小方法。

下篇预告

明天，把目光转回校园。看一看老师深沉的爱，有的老师严肃，有的老师温柔，老师的关怀藏在很多不起眼的小细节当中。

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