北京
8月26日，夏末的蝉鸣还挂在枝头，无锡市吴风实验学校的校园里，暑假的余温尚未散去，一群教育人已经整装出发。学校组织校行政及党员教师代表，以“树立正确政绩观 实干担当育新人 对标先进促提升”为主题，开展了一场“走出去”的研学行。
01 走进南菁高中，对标育人之道
江苏省南菁高级中学——江苏省首批重点中学、首批四星级高中、国家级示范性高中。一进校门，亭台楼阁的古朴与现代教学楼的挺拔相映成趣，百年名校的气韵扑面而来。
校园文化：让每一面墙都会说话
走进南菁，最让人想一探再探的，是两座静静伫立的纪念馆——沈鹏纪念馆与校史纪念馆。一座藏着翰墨与碑刻，一座记着文脉与传承。老师们的脚步在这里慢下来，因为每一面墙、每一幅字、每一件旧物，都在轻声细语：“环境即课程，处处皆育人”，一所好学校，就是把育人的心意，藏进每一处风景里。
沈鹏纪念馆：翰墨润心，笔走龙蛇
走进沈鹏纪念馆，墨香与碑刻交织。沈鹏先生是江阴走出的著名书法家，他的笔墨里有江南的温润，也有金石的力量。馆内的一幅幅作品、一方方碑刻，让老师们驻足流连——教育何尝不是一场漫长的书写，一笔一画，都是对初心的叩问。
校史纪念馆：百年薪火，一脉相承
移步校史纪念馆，南菁百年的文脉徐徐展开。从校名“南菁”的来历，到奖杯背后的故事；从历届学子的名录，到一代代教师的坚守——一所学校的气质，藏在它走过的每一步里。老师们边看边记，深感每一段历史，都是今天出发的原点。
走出纪念馆，校园里的光影格外鲜活。校门前的合影、廊下的驻足、树荫里的交流，每一帧都是这个夏末最真实的注脚。
智能赋能教学：让课堂插上智慧的翅膀
在智能赋能教学讲座上，南菁高中的高老师围绕智能时代的教育教学娓娓道来。屏幕上的三句话，让老师们印象深刻：像科学家一样思考，像工程师一样实践，像艺术家一样创作。科技的浪潮奔涌而来，如何让技术为课堂所用、为孩子所用，成为大家共同的思考。
座谈交流：在碰撞中凝聚共识
两校教师代表围坐一堂，围绕“教育领域如何树立正确政绩观”坦诚交流。越聊，一个共识越发明晰。
育人是根本
教育的政绩，不在一时的分数与排名，而在学生的全面发展与终身成长，必须回归立德树人初心。
实干是关键
俯下身来深耕课堂、沉下心来做教研，用看得见的实绩，诠释人民教师的担当。
长远是目标
不贪一时之功，不图一时之名，着眼孩子的一生与学校的未来，办可持续的教育。
02 走进华西村，感悟实干担当
转场华西村。这个被誉为“天下第一村”的江南村庄，用几十年时间，写就了一部“实事求是、艰苦奋斗、共同富裕”的传奇。
登临金塔：看见共富新貌
登上华西金塔，极目远眺，粉墙黛瓦的民居、整齐的厂房、连片的绿意尽收眼底。“绿水青山就是金山银山”，在这里不是一句口号，而是看得见、摸得着的生活。从一穷二白的农业村，到产业兴旺的现代化新农村，华西的蜕变让大家读懂了“发展为谁”的答案。
读懂为民情怀
华西工业发源地展厅里，“70年代造田、80年代造厂、90年代造城”的时间轴缓缓铺开。老一辈华西人肩挑手扛、白手起家的老照片，让老师们频频驻足——所谓担当，不过是把“不可能”一点点变成“一定能”。
为民造福，才是最好的政绩；
办好人民满意的教育，就是教师最大的政绩。
“千难万难，实事求是最难；
千好万好，为民造福最好。”
——吴仁宝
///把学习收获，写进育人的日常
活动归来，沉甸甸的收获落在每个人心头。参与活动的校行政班子成员及党员教师代表一致表示，要把这一天的所见所悟，带回日复一日的课堂：把正确政绩观融入育人全程，坚守立德树人根本任务；把实干担当化作教书育人的自觉，在课堂、教研、班级管理的每件小事上真抓实干；把对标学习变成长效机制，让先进经验转化为推动学校高质量发展的内生动力。
无锡市吴风实验学校将以此次研学行为新的起点，引导全体教师牢固树立和践行正确政绩观，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在基础教育这片沃土上久久为功、善作善成，为办好人民满意的教育贡献更大力量。
编辑：曹民清 李前进
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